本书是作者关于语文学科教学的主张。作者提出醇美语文的教学理想，并对语文课堂教学作了一系列的改革尝试。对教学模式的探索，对教学问题的设计，这样的探索是以学生为本，这样的探索也促使教师自己进行专业提升。 博众取长，走自己的教学路子，是教师形成自我教学主张应该遵循的道路。