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本书让我们看到课堂的诗情与厚重。这是一本散文随笔集，它让我们获得更多的感动与思考。始终不辍的阅读与书写，任随心性的旅行与游历，纯粹温暖的交往与情意——她用爱与美、用情感与哲思，为我们构筑诗意、精致的语文课堂。她让我们认识到语文不应苟且于课堂，也要有诗意和远方。语文教师不应屈从于现实，而要心有热情与梦想
简介
本书让我们看到课堂的诗情与厚重。这是一本散文随笔集，它让我们获得更多的感动与思考。始终不辍的阅读与书写，任随心性的旅行与游历，纯粹温暖的交往与情意——她用爱与美、用情感与哲思，为我们构筑诗意、精致的语文课堂。她让我们认识到语文不应苟且于课堂，也要有诗意和远方。语文教师不应屈从于现实，而要心有热情与梦想
版权
出版社清华大学出版社
出版时间2017年3月
字数165,668
分类教育学习-教育
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寻找语文的诗意与远方
董一菲
- 扉页
- 版权信息+书签
- 作者简介
- 序一 为了语文 为了教育
- 序二 风起柳絮 一身诗意
- 第一篇 语文是永远的诗意
- 真水无香的诗意语文
- 醉在教书的时光里
- “诗意语文”访谈录
- 读《叶圣陶语文教育论集》手记
- 汉语原本是美丽的
- 教学风格：生命个性与教育智慧的诉说
- 教学风格即人，人即教学风格
- 谱写属于自己的阅读史
- 生活中总有一些情怀属于诗
- 心中微有雪，花外欲无春
- 因为语文的缘故
- 语文素养二三话
- 阅读是生命的礼赞
- 第二篇 语文就是永不停止的生长
- 《方山子传》教学设计
- 《林教头风雪山神庙》教学设计
- 《沁园春 •长沙》教学设计
- 《逍遥游》教学设计
- 《再别康桥》教学设计
- 风花雪月与剑气凌厉的交响
- 红楼絮语
- 没有比这还重的轻
- 美与伤
- 凝视凝思语文课堂之抓住文本的魂
- 中华儿女多奇志
- 自是人生长恨水长东
- 第三篇 语文的故事
- 2014年我的教师节
- 成为一个读书人
- 儿子是一个没有历史的人
- 哈师大未名轩的故事
- 今我来思，雨雪霏霏
- 课堂故事之和诗歌打个照面
- 课堂故事之明日落红应满径
- 课堂故事之原来如此
- 课堂故事之我的语文之脉
- 名家给我们语文学习的启示之王元化
- 你无力偿还
- 生命的旋律
- 我的卡萨布兰卡
- 我和语文报社的语文缘
- 在文字里遇见
- 第四篇 语文与远行
- 澳洲日记（一）
- 澳洲日记（二）
- 藏谜
- 美是无觉自在
- 天还是天，雨还是雨
- 天同覆，地同载
- 遇见集安
- 致渐行渐远的中庸
- 第五篇 语文——一字一句的深情
- 那些年，我们的老师
- 葱绿配桃红
- 美与残酷
- 她和他
- 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
- 最后我们还剩下什么
- 粗陋媚俗的煽情
- 缅怀
- 人兽鬼
- 徐克《智取威虎山》的智慧
- 父亲曾经如是说
- 听见
- 在人生黑暗的洞穴活出阳光的味道
- 长大后我怎能成为您
- 结语
寻找语文的诗意与远方
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