本书基于心理学视角，从善的认知、善的情感、善的人格、善的行为等角度分析善的本质和规律，揭示恶的本质和原因，探讨善的心理的教育机制和善的学习方式。本书有助于促进学校的德育工作，有助于人们的善的自我修养，对和谐社会的建设具有积极意义。本书与同类书相比，有两个特点：一是研究内容具有系统性，基于心理学视角，从认知、情感、人格、行为角度系统揭示了善恶的本质和原因。二是研究内容具有实践性，本书揭示了善的心理的教育机制和善的学习方式，有助于善的教育实践和善的自我修养。