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教养在生活的细节里
洪兰 蔡颖卿
- 扉页
- 版权信息+书签
- 自序一 择善固执，走对孩子好的路
- 自序二 脚踏实地，让教育的收成更美好
- Part 1 好好生活就是教育
- 不要因为爱孩子，就让世界绕着他们转
- “你有什么，他就有什么”，并不是真正的公平
- 有人在却没有人带，就不算尽到照顾的责任
- 正当合理的处罚，孩子才会坦然接受
- “照书养”之前，先从常识和经验中找答案
- 在第一时间，照顾孩子的安全感
- 学习的期望和目标，都要配合孩子的能力
- 以爱为名所行的欺骗，或许是更大的残忍
- Part 2 用对的方式爱孩子
- 起居有时，养成正确的生活价值观
- 在学校里，也要让孩子好好吃饭
- 家庭，是礼貌最好的启蒙地与养成所
- 蹲下来跟孩子说话，从他的角度看出去
- 用优良正确的语言，做孩子的沟通榜样
- 培养爱他人的能力，从家庭服务做起
- Part 3 亲师的沟通与合作
- 爱与照顾，是幼儿园最该提供的教育质量
- 一定要超前或慢学的极端主张，都不够自然
- 以主动的身教与言教，让孩子理解亲近的界限
- 善用教师的影响力，引导父母一起成长
- 关于孩子的错与罚，亲师应该好好商谈
- 勿以善意之名，教孩子学会取巧与功利
- 不需用却还用的浪费，要有更妥善的分配
- Part 4 释放学习的真自由
- 创意的背后，更要有扎实的学习与练习
- 在确定“没有兴趣”之前，先帮助孩子“学会”
- 在“及早”栽培之前，先让孩子“正常”发展
- 孩子的阅读，也需要做好时间管理
- 阅读的时数和本数，并不完全等于知识的累积
- 背诵，是为了拥有“携带于心”的方便性
教养在生活的细节里
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《教养在生活的细节里》
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