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以一线教师的视角，基于学习和教学实践的需求，剖析36堂名师堂课到底好在哪里、有哪些技巧好学易用，更能切中读者的痛点。
简介
以一线教师的视角，基于学习和教学实践的需求，剖析36堂名师堂课到底好在哪里、有哪些技巧好学易用，更能切中读者的痛点。
版权
出版社华东师范大学出版社
出版时间2019年11月
字数156,422
分类教育学习-教育
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教师喜爱的36堂名师语文课
吴春来主编
- 扉页
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- 版权信息
- 编委会
- 第一辑 散文类
- 板块重组，水到渠成
- “学”与“练”并举，工具与人文统一
- 删繁就简精设计，朴实无华自有味
- 细品文字背后的情感
- 步步为营，披文入情
- 看文言文教学的“三点”
- 紧扣“三点”，构建文言文原生态课堂
- 第二辑 小说类
- 在镜头中走进人物的内心
- 学学小说教学的“贴”功
- 由表及里，走进人物
- 一字立骨，提纲挈领
- 巧用“三化”，构建高效阅读课堂
- 读写结合，言文合一
- 追求“有趣、有情、有理”的课堂教学
- 匠心独运，返璞归真
- 第三辑 说明及说理类
- “趣”教说明文
- 一语天然万古新，豪华落尽见真淳
- 在学中实现“语文的核心价值”
- 咬定三“文”不放松，追求课堂之“精致”
- 第四辑 诗歌类
- 且吟且诵品诗韵
- 品诗歌“三味”，教语文“真味”
- 发现的视角：语文品质课堂的价值追寻
- 灵动与优雅并行，张力与厚度并重
- 诗歌教学应注重“三感”
- “读”促“疑”·“疑”促“思”·“思”促“赏”
- 第五辑 写作类
- “活动”里的学问
- 寓习作教学于扎实高效之中
- 他处学来终觉浅，要知写作须躬行
- 看得见的习作教学
- 看似寻常处，回归见奇崛
- 第六辑 整本书阅读及其他
- 始于阅读，终于行动
- 一“问”激起千层浪
- 让儿童在阅读中快乐生长
- 在思辨中前行
- 精选提炼，走向文本更深处
- 诗意手法三部曲
- 后记
教师喜爱的36堂名师语文课
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