3.宏观研究的特点和动向

4.结语：认知语言学的兴起

语言结构中的虚范畴注16

0.引言

1.支约论和虚范畴

2.虚范畴的类型和性质

3.虚范畴的应用价值

4.结束语

美国结构主义学派

《美国语言学简史》（前言）注29

布龙菲尔德时期（1933—1950）注30

1.布龙菲尔德（1887—1949）

2.音位学说

3.语法的理论和方法

4.对待语义的态度

5.美国语言学会和纽约语言学会及其他

语言学研究中观念和态度的变化注50

1. 概述

2. 语言研究中的观念和态度

3. 总结

Variation and Normalization注51

1. Changes

2. Some special kinds of variation in Chinese

3. Divergence and convergence

回顾四十年来介绍国外语言学的工作

一、概况

二、体会

三、建议

一张书单

一、哲学

二、逻辑

三、语言学史

四、语言学理论

五、语音

六、语义

七、语法

八、其他

Structuralist Linguistics in China注54

1 The Tradition of Language Study

2 How did the Structuralist Linguistics Come to China in the First Half of the 20th Century?

3 How did the Structuralist Linguistics Come to China in the Latter Half of the 20th Century?

4 Concluding Remarks

评哈里斯《结构语言学》

1.前言

2.基本精神

3.语音分析

4.语法分析

5.评论

纽迈耶的《美国的语言学理论》

浅谈英语和汉语的对比研究

1.对比研究的历史和现状

2.对比研究在理论上和应用上的价值

3.英语和汉语对比的若干方面

英-汉指示代词的对比研究

0.引言

1.系统对比

2.逐词对比

英-汉疑问代词的对比研究

0.引言

1.系统对比

2.逐词对比

英-汉不定代词的对比研究

0.引言

1.系统对比

2.逐词对比

汉语“了”字跟英语相应的说法注76

一 本文的目的、材料和方法

二 观察到的现象

三 讨论

语言学术语的系统性和标准化

术语浅释

施行（性/句）（performative）

描述（性/句）（constative）

主位（theme）

述位（rheme）

过滤（式）（filter）

价（valency, valent）

语言学术语译名中的新问题注80

一、导言

二、发现的问题

三、讨论

四、小结

语言学和外语教学

一、从句型教学看语言理论研究的不足

二、语言学中几个基本理论问题研究的历史和现状

三、加强语言理论的研究，以提高外语教学质量

论外语教学中书面语和口语的关系

1.问题的提出

2.外语教学的目的

3.外语教学的对象

4.外语教学的方法

5.结论和建议

学习外语的漫长道路

1.我学习英语的历程和体验

2.对学习外语的一些看法

3.小结

我的语言学之路注81

附录： Professor Zhao Shikai 赵世开教授（1926—2010）

注释