语文课堂上不让学生好好读书，无论如何是不可以的。新一轮课程改革背景之下，如何在小学语文阅读教学的课堂上，进一步践行“以读为本”理念?本书从“以读为本”内涵与意义，影响“以读为本”教学的因素，背离“以读为本”教学的现象，“以读为本”理念的实施策略，以及“以读为本”理念指导下的课堂教学课例这五部分进行了论述，希望能为广大一线语文教师以启发。