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书籍封面

神童作坊

铃木镇一

扉页
版权信息
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每年培养700个小莫扎特（代序）
第一章天才核裂变的关键：婴幼期
能力并非是天生的
贵族的儿子并不一定是贵族
早期教育使孩子产生超常的能力
家庭教育可以培养出天才
得不到精心培养的孩子只能成为庸才
不要忽视孩子的可塑性
早期教育中切忌急功近利
第二章片面单一的才能等于无能
学分并不等于能力
正确的判断力决定人的命运
演奏技巧的高超并不意味着你就是伟大的音乐家
单一的才能可以和无能划等号
旺盛的生命力
智慧不是小聪明
第三章水洗去孩子心镜上的灰尘
才能教育的秘诀
年龄越小，潜能越大
能力的培养是一个循序渐进的过程
提高孩子能力的最佳教学法
夸奖教育法造就一代伟人
反复训练有利于培养孩子的能力
如何训练孩子的记忆能力
尽早培养孩子的阅读能力
灵活的教育方法可使孩子的能力迅速提高
第四章性格造就能力
做一个快乐的人
宽容地对待孩子
适当的表扬使孩子形成优良的性格
命运教育
“请多多关照！”
恶劣的性格使他失去了一切
性格是人最重要的一种能力
第五章让父母烦恼的“反抗期”
乐观的人是自信的人
悲观主义者毫无能力可言
只有乐观者才能取得辉煌的人生
不要过分溺爱孩子
鼓励能使孩子变得自信
表扬是激发孩子积极性的最佳手段
独立自主的人才会成为乐观的人
责备与打击只会使才能渐渐消失
第六章会玩的孩子才是最有才能的孩子
兴趣是学习知识的动力
好奇心引导孩子去探索世界的一切奥秘
游戏的惊人效果
“抽签”教学法
幽默教学法使孩子面带笑容地投入学习
“来吧，大家一起玩！”
小提琴是最好的玩具！
用“好好玩吧！”取代“快用功学习！”
第七章点线之间的智慧爆发
灵活的头脑支配着一切
尽早训练孩子的大脑
对待孩子，应该放任不管吗？
正确掌握“4”音阶
不要轻视简单的一条线
5个月婴儿的甜蜜微笑
培养孩子“真正的能力”
世界上真有笨人吗？
第八章在音乐中聆听爱
神奇的第六感
让孩子懂得艺术的本质
培养孩子的协调能力
音乐能激发孩子的感情
“宁静”中的能力
第九章秋风中飘来的信
丰田根二的成长
教育使孩子走向完美
幸福而完美的人生
非凡的人依靠后天的培养
第十章 3岁看大，7岁看老
孩子的未来掌握在实施教育者手中
孩子需要先进的教育方法
充满热情的鼓励使孩子自信地成长
学分不是孩子的惟一
“你改变了世界！”
第十一章成为名莺还是野鸟
奇迹出现了！
追求人生最崇高的价值
才能教育的魅力
我的愿望并不是梦想！