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《直面人生的困惑》自己把握自己,自己实现自己,自己成全自己。 不同的人生,之所以存在差距,很大程度上是源于对人生的觉悟和落实程度。 教育的目的,绝不单单是灌输一些谋生的技能和现成的答案,而是要培养出一个真正有理性、有智慧、会思考、有健全人格、有正确的价值立场、思维方式和行为方式的人。 中国文化对命运的看法绝不消极,中国文化认为所谓的命运,不过是种瓜得瓜,种豆得豆,自作自受,咎由自取。任何外在的因素,都是通过自身生命的努力才起作用。 从现在看过去,一个人曾经做了什么,今天就应该承受什么,这就是公平;人必须为自己的行为负责任!从现在看未来,一个人希望拥有什么样的生活,就看当下的言行,人的命运都在于自己怎么思考、怎么行为。 对于一个人而言,可怕的不是自己的无知,而是意识不到自己的无知。 几千年以来,中国文化的影响和教育,使得中国人形成了自身独特的精神世界,形成了中华民族的集体文化认同,正是这种内在的文化认同,才是中国人之所以为中国人的根本原因。 在经济全球化的时代,我们必须有这样的觉悟:任何一个民族的文化,都有自己的优长和不足,正因为如此,我们才要有海纳百川的自觉,既看到自己文化的长处,也体认其他民族文化的优点…… 郭继承教授遍阅中国传统文化经典,从传统文化经典作品中汲取智慧,与现实相结合,提出了解决人生各种困惑的思路和方法。语言犀利、逻辑严密、深入浅出,可谓人生困惑“答案之书”。 《郭继承人生课:中华经典十三讲》中华民族作为人类历*悠久的民族之一,创造了人类文明史上的诸多典范,对人类的文明产生了极为深远的影响。可以说,中华文化对于人们如何提升自己的修为、如何全方位提升人的素质和文明程度,有极为丰富的论述和阐发。本书从中华民族自身的历史文化中间寻求智慧,通过对《尚书》《管子》《大学》《易经》《道德经》《传习录》等经典的解读,总结中华文化如何提升人的修为的论述和启示,希望其成为中国人自身的成才之道。 《解决问题的智慧:人生问题三百问》本书是网红教授郭继承人生课系列的第三本,内容包括了自我成长、事业发展、家庭教育、企业文化建设、员工管理、团队建设等各个方面的人生困惑和解答。郭继承教授遍阅中国传统文化,从历史中汲取智慧,将传统与现实相结合,提出解决困惑的思路和方法。本书语言犀利、逻辑严密、深入浅出,是当今社会”人生百科全书”和”管理哲学”的典范著作。
《直面人生的困惑》自己把握自己,自己实现自己,自己成全自己。 不同的人生,之所以存在差距,很大程度上是源于对人生的觉悟和落实程度。 教育的目的,绝不单单是灌输一些谋生的技能和现成的答案,而是要培养出一个真正有理性、有智慧、会思考、有健全人格、有正确的价值立场、思维方式和行为方式的人。 中国文化对命运的看法绝不消极,中国文化认为所谓的命运,不过是种瓜得瓜,种豆得豆,自作自受,咎由自取。任何外在的因素,都是通过自身生命的努力才起作用。 从现在看过去,一个人曾经做了什么,今天就应该承受什么,这就是公平;人必须为自己的行为负责任!从现在看未来,一个人希望拥有什么样的生活,就看当下的言行,人的命运都在于自己怎么思考、怎么行为。 对于一个人而言,可怕的不是自己的无知,而是意识不到自己的无知。 几千年以来,中国文化的影响和教育,使得中国人形成了自身独特的精神世界,形成了中华民族的集体文化认同,正是这种内在的文化认同,才是中国人之所以为中国人的根本原因。 在经济全球化的时代,我们必须有这样的觉悟:任何一个民族的文化,都有自己的优长和不足,正因为如此,我们才要有海纳百川的自觉,既看到自己文化的长处,也体认其他民族文化的优点…… 郭继承教授遍阅中国传统文化经典,从传统文化经典作品中汲取智慧,与现实相结合,提出了解决人生各种困惑的思路和方法。语言犀利、逻辑严密、深入浅出,可谓人生困惑“答案之书”。 《郭继承人生课:中华经典十三讲》中华民族作为人类历*悠久的民族之一,创造了人类文明史上的诸多典范,对人类的文明产生了极为深远的影响。可以说,中华文化对于人们如何提升自己的修为、如何全方位提升人的素质和文明程度,有极为丰富的论述和阐发。本书从中华民族自身的历史文化中间寻求智慧,通过对《尚书》《管子》《大学》《易经》《道德经》《传习录》等经典的解读,总结中华文化如何提升人的修为的论述和启示,希望其成为中国人自身的成才之道。 《解决问题的智慧:人生问题三百问》本书是网红教授郭继承人生课系列的第三本,内容包括了自我成长、事业发展、家庭教育、企业文化建设、员工管理、团队建设等各个方面的人生困惑和解答。郭继承教授遍阅中国传统文化,从历史中汲取智慧,将传统与现实相结合,提出解决困惑的思路和方法。本书语言犀利、逻辑严密、深入浅出,是当今社会”人生百科全书”和”管理哲学”的典范著作。