微信读书书城教育漫话
首页我的书架登录
书籍封面
教育漫话
[英]洛克
微信读书推荐值 83.6%
83.6%
69人点评
推荐
一般
不行
推荐(58)
一般(8)
不行(3)
阅读
4503人
会员卡可读
字数
14.8万字
微信读书推荐值 83.6%
83.6%
69人点评
推荐
一般
不行
推荐(58)
一般(8)
不行(3)
阅读
4503人
会员卡可读
字数
14.8万字
教育漫话[英]洛克
微信读书推荐值
83.6%
69人点评
推荐
一般
不行
推荐
一般
不行
推荐(58)
一般(8)
不行(3)
阅读
4503人
电子书
会员卡可读
字数
14.8万字
微信读书推荐值
83.6%
69人点评
推荐
一般
不行
推荐
一般
不行
推荐(58)
一般(8)
不行(3)
阅读
4503人
电子书
会员卡可读
字数
14.8万字
简介

这本约翰·洛克的《教育漫话》所述的教育思想有如下四个特点:(1)就德、智、体这三种素质彼此之间的关系而言,洛克认为:首先,应当把培养强健的体魄放在教育的第一位;其次,精神品质的培养是人生教育中最重要也是最困难的事情;最后,智育或者说是学问相对来说是教育中最不重要的一件事情。(2)洛克非常重视强健体魄的培养。(3)德育在洛克的教育思想中占有根本的地位。(4)在智育或学问和技能的培养方面,洛克主要强调了两点:其一,强调了功利的原则,即所学的东西一定要对未来的生活有用;其二,强调了教育方法。《教育漫话》适合教育工作者、研究者阅读。

这本约翰·洛克的《教育漫话》所述的教育思想有如下四个特点:(1)就德、智、体这三种素质彼此之间的关系而言,洛克认为:首先,应当把培养强健的体魄放在教育的第一位;其次,精神品质的培养是人生教育中最重要也是最困难的事情;最后,智育或者说是学问相对来说是教育中最不重要的一件事情。(2)洛克非常重视强健体魄的培养。(3)德育在洛克的教育思想中占有根本的地位。(4)在智育或学问和技能的培养方面,洛克主要强调了两点:其一,强调了功利的原则,即所学的东西一定要对未来的生活有用;其二,强调了教育方法。《教育漫话》适合教育工作者、研究者阅读。

简介

这本约翰·洛克的《教育漫话》所述的教育思想有如下四个特点:(1)就德、智、体这三种素质彼此之间的关系而言,洛克认为:首先,应当把培养强健的体魄放在教育的第一位;其次,精神品质的培养是人生教育中最重要也是最困难的事情;最后,智育或者说是学问相对来说是教育中最不重要的一件事情。(2)洛克非常重视强健体魄的培养。(3)德育在洛克的教育思想中占有根本的地位。(4)在智育或学问和技能的培养方面,洛克主要强调了两点:其一,强调了功利的原则,即所学的东西一定要对未来的生活有用;其二,强调了教育方法。《教育漫话》适合教育工作者、研究者阅读。

版权

出版社上海人民出版社
出版时间2014年3月
字数148,087
分类教育学习-教育
试读结束
本书为付费会员卡可读
登录后获得专属福利 · 百万好书免费读
热门想法
复制
划线
写想法
查询
书友想法
评论
0
赞
0
      暂无评论
      发 表
      回复
      赞
      评论详情
        发 表
        写想法
        公开
        确定删除吗?
        取 消
        删 除
        想法 · 0
        写想法
        书友想法
        评论
        0
        赞
        0
            暂无评论
            发 表
            回复
            赞
            评论详情
              发 表
              写想法
              公开
              查询
              继续提问
              Generated by AI
              写想法
              公开
              字号大小
              字体
              目录
              Ai 问书
              笔记
              开启书友想法
              上下滚动阅读
              字号
              浅色
              书籍封面

              教育漫话

              [英]洛克
              • 扉页
              • 版权信息
                +书签
              • 引言
              • 出版说明
              • 译者前言
              • §1 教育的意义
              • 健康教育
              • §2—§4 健康教育总论
              • §5—§6 保暖问题
              • §7 冷水锻炼
              • §8—§10 游泳和户外运动
              • §11—§12 衣着
              • §13–§18 饮食
              • §20 水果
              • §21—§22 睡眠
              • §23—§28 便秘
              • §29 医药
              • §30 身体健康的原则
              • 品德教育
              • §31—§33 精神健康总论
              • §34—§37 不溺爱
              • §38—§39 欲望服从理性
              • §40—§42 父子关系
              • §43—§46 管教方法总论
              • §47—§51 棍棒教育的弊端
              • §52—§55 奖励
              • §56—§62 荣誉感和羞耻心
              • §63 孩子气不必管
              • §64—§65 如何立规矩
              • §66 习惯的培养
              • §67 礼貌
              • §68—§70 同伴
              • §71 父母师长以身作则
              • §72—§76 培养兴趣
              • §77—§80 正确的惩罚方式
              • §81—§82 说理和榜样示范
              • §83—§88 正确的惩罚方式
              • §89 父母师长以身作则
              • §90—§92 选择家庭教师
              • §93 教养
              • §94 人情世故
              • §95—§98 亲切沟通
              • §99—§100 让孩子敬畏
              • §101—§102 摸子女的脾性
              • §103—§109 如何对待子女的各种要求
              • §110 慷慨和公正
              • §111—§114 如何对待子女的哭闹
              • §115 勇敢坚忍
              • §116—§117 残酷
              • §118—§122 好奇心
              • §123—§127 如何纠正游手好闲的毛病
              • §128—§129 如何纠正好玩的毛病
              • §130 玩具
              • §131—§132 说谎
              • §133—§139 德行
              • §140 智慧
              • §141—§145 教养
              • §146 同伴
              • 知识和技能教育
              • §147 学问的地位
              • §148—§159 阅读
              • §160—§161 书写
              • §162—§166 外语学习
              • §167 教学方法
              • §168—§170 外语学习
              • §171—§174 写作
              • §175—§176 教学方法
              • §177 外语学习
              • §178—§187 人文教育课程
              • §188—§189 语言表达能力
              • §190—§194 自然科学和哲学
              • §195 做学问的基本功
              • §196—§199 文体
              • §200 精神健康总论
              • §201—§209 手艺作为娱乐
              • §210—§211 商业账务
              • §212—§216 出国学习
              • §217 结语
              是否关闭自动购买?
              关闭后,阅读到本书未购买章节均需要手动购买确认。
              取消关闭
              教育漫话
              已读到0% · 共0条笔记
              书籍封面
              你可以在这里记录本书的
              想法、划线、书签
              点评此书
              点评此书
              推荐
              一般
              不行
              公开
              书友想法
              评论
              0
              赞
              0
                  暂无评论
                  发 表
                  回复
                  赞
                  评论详情
                    发 表
                    确定删除吗?
                    取 消
                    删 除
                    《教育漫话》

                    仅支持付费会员使用
                    微信扫码开通付费会员
                    qr

                    仅支持付费会员使用
                    微信扫码开通付费会员
                    qr