本书顺应当前中学历史教学中盛行的大单元教学策略，在创新教学策略、提升教学与学习效率理念下，从广西民族大学历史系的本硕课程实践出发，将目光延伸至中学历史教学领域，紧密结合历史课程的教情、学情、研情，不单从高校历史学师范生的技能培养出发，还有教学经验丰富的中学历史教师对大单元教学的思考，具备较强的实践色彩和可操作性。本书既是对多年来中学历史教学和本系历史学师范教育的经验总结，具备一定的专业参考价值，也为未来进一步的课程改革提供了探索方向。