本书为班主任发展研究系列。在当前乡村振兴战略中，乡村班主任的发展水平和工作质量是直接决定乡村教育的质量因素之一；数以百万计的乡村班主任发展，直接关系他们的生命质量，进而与千万计的乡村学生和家长的发展相联系。本书以论文集的形式，集合当下乡村班主任研究成果，填补该领域研究薄弱之处，促进该领域的发展。本书致力于成为百万计的乡村班主任关注和阅读的专业著作，成为开展相关学术对话和国际对话的研究成果。