师范教育在我国经济社会发展中一直处于重要基础性地位，当下我国已进入一个新师院、新师范的全新时期。本书以此为背景，从“教师自我修养”“新师范建设与基础教育师资培养培训”“中学语文教学与研究”三个方面阐述了新时代师范教育的新担当，对此展开了独立思考和深入研究。