本书认为创业是一种基于实践的行为，因此提倡利用实践的方法开展创业教育，提出了一组创业课堂中可以采用的与真实创业相吻合的创业教育实践方法，包括快乐的严肃游戏、移情、创造、试验和反思。这些实践方法的综合使用可以帮助学生建立创业型思维和创业型行动的能力，有助于学生在持续变革和不确定的环境中创造、发现和开发各种机会。该书首先回顾了创业教育的发展脉络，介绍了现有创业教育方法的不足及未来创业教育的发展趋势。该书的正文分为两个部分：第一部分介绍了五种创业教育实践方法的理论渊源，第二部分提供了44种在Babson课堂中采用的针对上述五种实践方法的具体案例及及详细的教师使用说明。