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让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法
黛碧·米勒
- 扉页
- 版权信息+书签
- 序言 小学一年级，阅读开始了！
- 第1章 小学一年级的阅读原则
- 方法1：设立迷你阅读课堂
- 方法2：老师“逐步放权”，培养孩子独立阅读
- 方法3：外围突破，获得孩子的心
- 方法4：学生信任老师，老师也要信任学生
- 方法5：制定清晰的学习目标
- 方法6：提供给孩子稍高于他们阅读水平的书
- 方法7：让阅读与孩子的真实生活建立联系
- 第2章 小学一年级阅读习惯的建立
- 方法8：用嘴巴阅读，大声朗读
- 方法9：从一个人阅读到大家一起“阅读”：分享
- 方法10：建立对于词语的视觉认知
- 方法11：让孩子自己决定阅读什么
- 方法12：让学生进行自我评估
- 方法13：充分利用书籍
- 方法14：了解学生万岁
- 方法15：注意使用精确的教学语言
- 第3章 具有无穷想象力和好奇心的时期
- 方法16：阅读大师也是联想力大师
- 方法17：与书中角色建立联系
- 方法18：全方位运用图式：打开大脑中的思想文件夹
- 方法19：从歌词和诗歌学起：创建感官影像
- 方法20：创建心理图式
- 方法21：设立“读书俱乐部”
- 方法22：提问，问出你的思考
- 第4章 培养孩子的深度思维
- 方法23：形成阅读推理
- 方法24：对生词含义的推测
- 方法25：对文本做出预测
- 方法26：实验戏剧化地表达
- 方法27：答案的寻找
- 方法28：问题网络
- 方法29：聆听他人的问题
- 方法30：设立“好奇箱”
- 第5章 进一步拓展高层次儿童的阅读能力
- 方法31：探索并学习非小说类文学作品
- 方法32：示范“小说类”与“非小说类”文学作品的差异
- 方法33：让孩子留意自己学到新知识后发生的变化
- 方法34：“特征笔记本 ”
- 方法35：查找特定信息
- 方法36：综合考量图书信息
- 方法37：“画”出思考
- 方法38：复述所读之书
- 方法39：让孩子相互之间推荐书籍
- 方法40：师生、家长共同学习
- 附录 常见问题解答
让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法
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