本研究的主要对象是学习汉语的日本大学生，论文将根据日语和汉语、日本文化和中国文化等的对比，以及日本学习者与韩国、欧美等其他国家的汉语学习者对比，并在此基础上总结出日本大学生汉语阅读的难点、特点，为国别化的对日汉语阅读教学、对日阅读教材编写等实践活动提供理论依据。