本书从二语习得的角度和学习者学习汉语的实际需要出发，在借鉴认知研究的基础上，结合运用词块理论和构式理论的基本概念，对现代汉语离合词进行研究。将离合词块-构式分析法引入第二语言教学中，帮助解决现代汉语离合词和其他词汇学习在二语习得中出现的问题，使理论探索具有现实意义，为对外汉语教学提供参考借鉴。