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微信读书书城高职音乐教育探索 版权信息
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高职音乐教育探索
富宏
- 版权信息
- 理论研究篇
- 高职音乐教育专业人才培养方案
- 兴安高职音乐教育专业培养特色思考
- 从人才培养目标看高职音乐教育专业学生应具备的能力
- 赴浙江艺术职业学院音乐系考察报告
- 新时代 新美感 新观念
- 浅谈幼儿音乐启蒙环境的创设
- 音乐美学原则在米兰·昆德拉小说中的渗透
- 音乐教师教育“双导师”“双实践”培养模式的启示
- 高职校园文化建设的德育原则及体现
- 困境与出路
- 教学研究篇
- 高职音乐鉴赏选修课程建设研究
- 高职音乐教育专业“歌曲分析与编创”课程改革之我见
- 试论高职音乐教学中常用的导课方法
- 教师主导性与学生主体性的相生共融
- 漫谈衬词、衬腔在歌曲中的作用
- 对幼儿园音乐游戏设计原则的思考
- 植根于草原文化沃土上的神奇艺术
- “项目化”教学改革推进工作记事
- 赴宁波职业技术学院参加“有效课堂认证”培训总结
- 赴北京信息职业技术学院参加“信息化教学能力提升”培训总结
- 音乐鉴赏篇
- 经典的魅力
- 游子吟 血脉情
- 歌曲《卷珠帘》与《斯卡布罗集市》之比较
- 三品《陪你一起看草原》
- 来自歌曲的多重审美内涵释义
- 试论歌曲《时间都去哪儿了》受到热捧的原因
- 刍议歌曲的美学价值
- 不老的英雄 永远的男神
- 相通的美丽 不同的绽放
- 从接受美学视阈看同一艺术作品的不同解读
- 音乐随笔篇
- 七月的颂歌
- 现在是最好的时态
- 高中同学聚会抒怀
- 东风洒雨露 会人天地春
- 爱是望眼欲穿 爱是一生守候
- 寄语秋雨
- 九月的纪念
- 听雪
- 你的寂寞我的心痛在一起
- 雪夜断想
- 秋之韵 秋之思
- 又是清明飘“雨”时
- 你是我最美好的记忆
- 此情可待成追忆 只是读懂已沧桑
- 在音乐中领略四季之美
- 人生如诗，踏歌而行
- 附：作者原创歌曲《兴安》
- 后记
暂无笔记