明德育人润物无声：全国体育院校德育工作实践与创新

戴健

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序言
● 思想政治工作创新 ●
贯彻落实中央16号文件精神，全面加强和改进大学生思想政治教育工作
一、统一思想，提高认识，学校党委高度重视学生思想政治教育工作
二、把握方向，明确任务，构建具有体院特色的学生思想政治教育目标体系
三、加大投入，健全制度，建立起学生思想政治教育工作的保障机制
四、抓住关键，突出重点，不断增强学生思想政治教育的实效性
五、齐抓共管，形成合力，发挥院系在学生管理和思想政治教育中的作用
民族传统体育专业大学生思想政治教育实践创新的特色探索
一、武术系学生的基本特点
二、武术系学生思想政治教育实践创新的探索
浅谈如何开展体育院校艺术类大学生的思想政治教育工作
一、体育院校艺术类学生思想状况的特点分析
二、开展体育院校艺术类大学生思想政治教育的工作理念
三、开展体育院校艺术类大学生思想政治教育的工作思路
实施“四项工程”，推进高校宣传思想工作
一、大力实施“理论武装”工程，提高师生的政治理论素质
二、大力实施“思想道德建设”工程，提高全员思想道德水平
三、大力实施“舆论引导”工程，为学校改革发展稳定营造良好的舆论氛围
四、大力实施“校园文化建设”工程，努力建设“文明、和谐、平安、稳定”校园
以科学发展观为指导，坚持以生为本、以德为先、以导为主，全面促进学生成才——成都体育学院学生德育工作实践与探索
一、切实践行科学发展观，以生为本
二、努力培养社会需要的合格人才，以德为先
三、开创学生工作新局面，以导为主
四、科学发展，合力育人，全面促进学生成材
构建体系、创新特色，努力开创德育工作新局面
一、构建“四立”德育体系，建立多维度的德育工作网络
二、创新“四型”德育特色，建立多样性的德育工作新载体
齐抓共管形成合力，注重特色追求实效——南京体育学院德育工作的实践与探索
一、健全德育管理体制，构建全方位育人格局
二、发挥思想政治理论课主渠道作用，提高德育工作的效能
三、以爱国主义教育为核心，弘扬时代主旋律
四、以创建活动为载体，强化道德法制建设
五、以学校文化为窗口，优化校园育人环境
体育院校德育工作旨在创新与改革
一、德育工作贯穿学生管理工作主线
二、主要经验和做法
充分利用社会实践有效途径，扎实开展大学生德育工作
一、通过落实“四个新一代”教育，使大学生在第二课堂中磨练意志、陶冶情操、立志成才
二、在实践中重视学生创新精神、创新能力和创业能力的培养
三、发挥所学专长，服务和谐社区建设，在社会实践中受教育、长才干、做贡献
五、社会实践活动的开展使大学生磨炼了意志，提高了素质，取得了显著的成果
服务社会、实践育人，扎实推进体育院校学生社会实践工作
一、引言
二、坚持三个结合，突出社会实践的实效性
三、突出四个重点，扎实推进社会实践工作
● 德育理论与实践研究 ●
论高校德育理念的创新
一、人本化理念
二、生活化理念
三、系统化理念
对体育院校舞蹈学专业学生德育教育模式的研究
一、体育院校“舞蹈学专业学生个性”的内涵
二、体育院校舞蹈学专业学生的特点及成因
三、对体育院校舞蹈专业学生进行德育教育的对策
四、结语
感悟奥运，创新德育
一、几点思考
二、有益的探索与创新
体育院校单招专业学生思想政治教育有效性的实证研究
一、研究对象与方法
二、结果与分析
三、结论与建议
西安体育学院运动训练专业大学生思想教育创新的路径选择
一、问题的提出
二、调研情况及该专业学生群体特征分析
三、推进该专业思想教育创新的几条路径
情感融通在体育院校德育工作中的作用研究
一、前言
二、情感融通在体育院校德育工作中的作用
三、实施情感融通在体育院校德育工作中的方法
四、情感融通的基本原则
网络环境下大学生德育的挑战及应对
一、网络环境对大学生德育的影响
二、大学生德育在网络环境下应采取的措施
大力开展武德教育，建设文明和谐社会
一、高校武德教育的内容
二、我院武术系武德教育的开展情况
三、小结
体育院校校园文化建设的认识与思考
一、深化对体育院校校园文化建设的认识
二、当前体育院校校园文化建设存在的问题
三、加强体育院校校园文化建设的思考
体育文化在上海市高校校园文化建设中的现状分析及对策研究
一、体育文化在校园文化建设中的作用
二、上海高校体育文化建设存在的问题
三、影响上海高校体育文化建设的因素
四、加强高校体育文化建设的对策与建议
优化校园德育环境，做好体育大学生德育工作
一、新形势下体育大学生道德行为的新特点
二、优化校园德育环境，培养全面发展的体育人才
以科学发展观为指导推进大学文化建设——兼谈首都体育学院校园文化工程建设途径
一、大学文化的价值
二、大学文化建设的思路
三、校园文化工程建设途径
培养体育院校学生自我教育能力的探讨
一、思想道德素质为体育生形成自我教育意识奠定基础
二、自律素质是体育生提高自我教育能力的关键
三、良好的人文素质是自我教育能力转变成效的保证
四、体育院校学生进行自我教育的原则
五、体育院校学生进行自我教育的途径
● 素质教育 ●
基于“知识、能力、人格”三位一体模式的创新人才培养实践
一、体育院校创新人才培养的制约因素及三位一体模式的提出
二、三位一体模式中的创新人才培养原则
三、三位一体模式下的创新人才培养思路
四、结语
当前竞技体校学生运动员文化教育现状及对策研究
一、问题的提出
二、研究方法
三、研究结果
对体育院校大学生人文素质现状及培养途径的研究
一、体育院校大学生应具备的人文素质
二、体育院校大学生人文素质现状分析
三、体育院校大学生人文素质现状形成原因
四、加强体育院校大学生人文素质教育的途径
对“后奥运时代”体育院校学生人文素质提升的思考
一、首都体育学院学生人文素质状况
二、对后奥运时代我院学生人文素质提升的几点建议
浅论高校公共体育艺术教育
一、高校公共体育艺术教育的主要内容
二、高校公共体育艺术教育的独特价值
持续增强运动训练专业学生学习内动力研究
一、问题的提出
二、研究对象和方法
三、研究内容
南京体育学院大学生科技创新活动现状与对策研究
一、国内其他体育院校大学生科技创新工作的现状
二、南京体育学院大学生科技创新工作的现状
三、南京体育学院大学生科技创新工作的对策
构建以赛事为依托的实践教学体系，培养体育大学生专业能力和综合素质
一、以赛事为依托的实践教学体系的主要内容
二、以赛事为依托的实践教学体系的应用
三、构建以赛事为依托的实践教学体系的启示
● 思想政治教育队伍建设 ●
北京体育大学辅导员工作规范化的研究
一、辅导员工作规范化的内涵
二、北京体育大学辅导员工作规范化的必要性
三、北京体育大学辅导员工作规范化的主要措施
四、结论
体育院校辅导员思想教育工作浅析
一、工作现状
二、工作思路与对策
寓德育于辅导员非权力影响力之中——体育院校大学生思想政治工作模式探析
一、非权力性影响力的构成
二、体育院校辅导员非权力影响力的必要性与可行性
三、体育院校辅导员非权力影响力的提升途径
四、结束语
高校体育专业辅导员自身能力分析
一、体育院系辅导员的性质
二、高校体育院系学生的特征
三、体育院系辅导员自身能力的分析
新时期高校辅导员工作必须树立五种理念
一、树立以人为本的理念
二、树立以德为先的理念
三、树立以生为主的理念
四、树立以教为首的理念
五、树立以师为荣的理念
浅析高校辅导员“亲和力”的构建
一、辅导员“亲和力”建设的重要意义
二、辅导员“亲和力”构建的途径
论以科学发展观指导高校辅导员思想政治教育工作
一、对“科学发展观”重要意义的理解和认识
二、高校辅导员思想政治教育工作必须充分认识当前面临的新问题和新挑战
三、要以科学发展观为统领，坚持不懈地做好高校辅导员思想政治工作
浅谈教师理想人格的塑造与德育的关系
一、基本概念
二、教师人格与德育的关系
三、德育过程对教师理想人格之要求
浅谈教师良好敬业精神的培养
一、培养教师良好敬业精神的重要性
二、培养教师良好的敬业精神的基本要求
三、培养教师良好的敬业精神的途径
体育院校辅导员队伍建设的实践与探索
一、严把入口，科学配比，为辅导员队伍健康可持续发展奠定基础
二、把握规律，树立理念，为辅导员工作指明方向
三、待遇保障，政策倾斜，为辅导员发展铺平道路
四、强化学习，帮助提高，促进辅导员队伍全面提升
五、弘扬师德，情感引导，培养和打造辅导员人格魅力
六、责任追究，严格奖惩，不让量化考核走形式
七、及时流动，解决后顾之忧，让辅导员队伍成为人才培养的摇篮
辅导员在教育管理中的行为艺术——浅析体育院校辅导员工作方法新思路的构建与探索
一、引言
二、体育院校辅导员行为艺术的影响
三、体育院校辅导员教育管理应具备的基本行为艺术
四、在日常行为中建立良好的行为艺术
● 体育院校大学生特点研究 ●
大学新生的人生价值观调查与分析——以广州体育学院为例
一、调查结果与分析
二、开展新生人生价值观教育的对策
体育院校“80后—90后”学生特点及实施隐性思想政治教育的研究
一、目前体育院校大学生的基本特点
二、隐性思想政治教育的涵义和特征、作用
三、体育学院实施隐性思想政治教育的思考
浅谈“90后”大学生的行为特征及其教育对策
一、“90后”大学生群体界定及其行为特征
二、针对“90后”大学生思想行为特征的教育对策
三、结语
“80后”大学生“代际冲突”分析及教育对策思考
一、“80后”大学生“代际冲突”的若干典型表现
二、“80后”大学生“代际冲突”的分析评价
三、“80后”大学生思想教育对策的思考
体育院校大学生宗教信仰状况调查与分析——基于北京体育大学本科生的抽样调查
一、调查缘起与概况
二、调查结果与分析
三、思考与建议
关于新时期研究生队伍培养路径的思考
一、背景
二、现状分析
三、当前研究生培养工作中存在的问题
四、关于加强和改进新时期研究生培养工作的思考
五、结语
● 思想政治理论课教学 ●
浅论思想政治理论课教学与加强大学生德育
一、建设一支高素质的教师队伍
二、明确培养目标，保证培养功效
三、关注学生，了解学生
四、改革教学方法，激发学生学习兴趣
五、改革当前的高校考试制度和方式
关于“中国近现代史纲要”课教学及学科建设的思考
一、深刻理解掌握“纲要”课程性质、教育教学目标和基本要求，发挥“纲要”课思想政治教育功能
二、我校教学实践中出现的问题
三、深入贯彻落实科学发展观，大力推动改革创新，全面实现高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标
高等体育院校大学生对思想政治理论课的认识与评价的调查分析——以西安体育学院为例
一、调查总体情况
二、思想政治理论课教学存在的主要问题及原因分析
三、提高体育院校政治理论课教学质量的思考与建议
● 党团建设 ●
加强基层党的建设促进学生管理工作
一、健全规章制度，夯实党建基础
二、开展丰富活动，加强思想建设
三、结合专业实践，提升综合素质
四、发挥示范作用，带动全面发展
构建体育院校共青团育人体系的探索与实践
一、构建思想育人体系，深化大学生思想政治教育
二、构建文化育人体系，积极推进大学文化建设
三、构建实践育人体系，开辟共青团育人的实践阵地。
四、构建服务育人体系，竭诚服务学生根本需求
五、构建组织育人体系，夯实共青团育人的组织优势
浅谈体育院校大学生入党动机及对策
一、大学生入党动机的现状及分类
二、影响大学生形成不良入党动机的主要因素
三、对策及建议
首都体育学院凤凰岭校区大学生入党积极分子入党动机及培养途径的探究
一、前言
二、研究方法
三、结果与分析
四、结论和建议
天津市高等院校学生社团现状分析与对策研究
一、调查目的
二、研究对象与方法
三、天津市高校学生社团现状分析
四、天津市高校学生社团发展建设的对策建议
● 学生管理与服务 ●
学习科学发展观，不断提高学生工作管理水平
一、加强就业工作，为毕业生创业、就业创造条件
二、加强大学生素质教育，发挥校园环境育人功能
三、加强安全稳定工作，努力创建和谐校园
家庭经济困难大学生助学体系的创新与实践
一、高校贫困助学体系的现状
二、高校贫困助学工作存在的问题
三、高校贫困助学体系的创新与实践
体育院校学生突发事件分析及对策思考
一、体育院校学生突发事件及其特点
二、体育院校学生突发事件产生的原因分析
三、体育院校发生突发事件的应对措施
对西安体育学院学生管理工作的实践与思考
一、我院学生管理工作面临的情况和问题
二、创新我院学生管理工作的举措
体育院校非体专业学生实施半军事化管理的分析与思考
一、半军事化管理的提出
二、体育学院实施半军事化管理的历史渊源和取得成效
三、非体学生对半军事化管理的认识误区
四、非体专业学生中实行半军事化管理的对策
天津体育学院大学生就业工作的分析与思考
一、目前学院的就业工作状况
二、当前就业工作中存在的问题
三、今后提高就业工作的具体措施
坚持以人为本，提高就业质量
一、加强思想政治教育，更新就业择业观念
二、落实全程化就业指导，形成全方位服务格局
三、建设专业化指导队伍，保障就业工作有效运转
四、加大专项资金投入，加快就业工作信息化进程
五、开展个性化就业服务，确保就业工作成效
六、建立层级考核机制，形成全员就业服务体系
七、建立企业化运作模式，形成一条龙服务机制
八、重视创业实践教育，促进以创业带动就业
深入学习实践科学发展观，努力做好毕业生就业工作
一、前言
二、高等体育院校毕业生就业工作的主要内容
三、高等院校毕业生就业工作中应注意的几个问题
四、结束语
体育院校大学生心理健康教育工作的思考与实践
一、体育院校大学生心理健康现状
二、体育院校大学生心理健康教育工作中需要转变的几种错误倾向
三、上海体育学院开展心理健康教育的有关情况
浅析新形势下体育院校大学生心理问题的研究
一、大学生思想政治教育工作对国家、社会的和谐发展具有重要的意义
二、坚持与时俱进，认真分析当代大学生的新特征
三、大学生心理问题产生的主要原因
四、高校辅导员对大学生心理问题的疏导
五、提高大学生心理素质的途经
大学生心理危机及干预策略研究
一、大学生心理危机的内涵
二、大学生心理危机的表现形式
三、大学生心理危机干预的必要性和对策
四、结论与建议
融思想政治教育于宿舍文化建设之中
一、宿舍文化与环境育人相结合
二、宿舍文化与学生党建工作相结合
三、宿舍文化与管理、教育、服务相结合
四、宿舍文化与校园活动相结合

简介

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明德育人 润物无声：全国体育院校德育工作实践与创新

明德育人润物无声：全国体育院校德育工作实践与创新