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恺撒出走
沈星妤
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简介

十岁的恺撒从来没烦恼过,直到爸爸妈妈在上午十点二十六分零三十秒吵完最后一架,决定下周一离婚。 她用装病留住爸爸,却换来他们对她“归属权”的争吵;她去找爸爸的恋人缌缌谈判,缌缌却说“是因为你妈妈”;她去找妈妈的爱慕者雷西,雷西却告诉她“关键问题不在我,而在于你妈妈生活得不快乐”。 恺撒终于明白,大人的世界她不懂,但有些话她可以替他们说。于是她在父母结婚十周年那天留下一封信,带着小白兔小小,和最好的朋友木笔一起“浪迹天涯”——等他们来找她,等他们重新看见彼此。

十岁的恺撒从来没烦恼过,直到爸爸妈妈在上午十点二十六分零三十秒吵完最后一架,决定下周一离婚。 她用装病留住爸爸,却换来他们对她“归属权”的争吵;她去找爸爸的恋人缌缌谈判,缌缌却说“是因为你妈妈”;她去找妈妈的爱慕者雷西,雷西却告诉她“关键问题不在我,而在于你妈妈生活得不快乐”。 恺撒终于明白,大人的世界她不懂,但有些话她可以替他们说。于是她在父母结婚十周年那天留下一封信,带着小白兔小小,和最好的朋友木笔一起“浪迹天涯”——等他们来找她,等他们重新看见彼此。

简介

十岁的恺撒从来没烦恼过,直到爸爸妈妈在上午十点二十六分零三十秒吵完最后一架,决定下周一离婚。 她用装病留住爸爸,却换来他们对她“归属权”的争吵;她去找爸爸的恋人缌缌谈判,缌缌却说“是因为你妈妈”;她去找妈妈的爱慕者雷西,雷西却告诉她“关键问题不在我,而在于你妈妈生活得不快乐”。 恺撒终于明白,大人的世界她不懂,但有些话她可以替他们说。于是她在父母结婚十周年那天留下一封信,带着小白兔小小,和最好的朋友木笔一起“浪迹天涯”——等他们来找她,等他们重新看见彼此。

版权

出版时间2026年8月
字数167,933
分类精品小说-家庭故事
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              恺撒出走

              沈星妤
              • 扉页
              • 版权信息
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              • 序
              • 前言
              • 第一章 认识剪辑
              • 第一节 剪辑师和剪辑工作
              • 一、妙手生花的人——剪辑师
              • (一)剪辑师的出现
              • (二)剪辑师的培养模式
              • 二、妙不可言的事——剪辑工作
              • (一)剪辑是决定取舍的工作
              • (二)剪辑是富于创造性的工作
              • (三)剪辑是需要专注的工作
              • 第二节 剪辑师与导演
              • 一、宛如婚姻的合作关系
              • 二、良好的合作是双向输出
              • 三、剪辑师的导演思维
              • 第三节 剪辑师与观众
              • 一、从无缝剪辑到情感效果,皆为观众
              • 二、观众是可以通过剪辑“操纵”的,也是不能失去的
              • 三、保有第一反应,保持观众视角
              • 第二章 剪辑的出现和剪辑观念的形成
              • 第一节 卢米埃尔兄弟:单镜头、无剪辑
              • 第二节 乔治·梅里爱:突破单个镜头叙事
              • 第三节 乔治·阿尔伯特·史密斯与“布莱顿学派”:镜头意识催生剪辑思维
              • 一、景别概念的引入与电影语言技法的创新
              • 二、平行交叉剪辑与追逐片叙事风格的形成
              • 第四节 埃德温·鲍特:叙事性讲述、结构性观念和连续性剪辑
              • 第五节 大卫·格里菲斯:剪辑观念与剪辑语法的确立
              • 一、成长和创作经历对格里菲斯探索电影语言的影响
              • 二、格里菲斯对电影语言和剪辑技法的继承与创新
              • (一)镜头成为最小的电影语言单位
              • (二)景别的作用与无缝剪辑原则的确立
              • (三)剪辑建构叙事节奏与时空结构
              • 第六节 蒙太奇学派:建构冲突与表达思想
              • 一、蒙太奇学派的诞生背景
              • (一)电影的宣教功能催生电影语言的变革
              • (二)在实验中发现剪辑的魔力
              • (三)现代文艺思潮对蒙太奇思维的影响
              • 二、蒙太奇学派的核心观点
              • (一)列夫·弗拉基米洛维奇·库里肖夫:“库里肖夫效应”
              • (二)吉加·维尔托夫:诗意的“电影眼睛派”
              • (三)谢尔盖·爱森斯坦:“杂耍蒙太奇”与“理性蒙太奇”
              • (四)弗谢沃洛德·普多夫金:“结构性剪辑”与“联想蒙太奇”
              • 第七节 让-吕克·戈达尔:跳切的本质是以人物作为剪辑的核心
              • 一、戈达尔与“新浪潮”
              • (一)反对“优质电影”,寻找表达方式
              • (二)用作品表现年轻人的迷茫
              • (三)巴赞电影观的影响
              • 二、跳切的实质:以人物为原则
              • 第三章 剪辑创作的基本流程与方法
              • 第一节 阅读剧本:剪辑师的重要案头工作
              • 一、通读
              • 二、细读
              • (一)提炼故事主题,抓住故事核心
              • (二)厘清故事脉络,标记起承转合
              • (三)充分了解角色,把握人物关系
              • 三、带着剪辑的思维去读剧本
              • 第二节 顺片:不只是粗搭素材
              • 第三节 粗剪:剪辑师的自主创作
              • 第四节 精剪:和导演一起工作
              • 第四章 动作剪辑
              • 第一节 动作是剪辑的重要依据
              • 一、动作剪辑是影片流畅的基础之一
              • 二、从动作连贯到情绪连贯
              • 第二节 动作的放大与省略
              • 一、动作的放大
              • 二、动作的省略
              • 第三节 动作剪辑构成蒙太奇段落
              • 一、动作场景完成人物出场
              • 二、动作场景表现追逐段落
              • 第五章 对白剪辑
              • 第一节 对白的戏剧功能与写作技巧
              • 一、对白的戏剧功能
              • (一)塑造人物形象与展现人物动机
              • (二)呈现主题表达与奠定故事调性
              • (三)增强故事冲突与制造张力和悬念
              • (四)加快场景节奏与展示场景信息
              • 二、作为对白写作技巧的潜台词
              • 第二节 对白场景的形式和形态
              • 一、对白的形式
              • 二、对白的形态
              • (一)相向
              • (二)同向
              • (三)背向
              • (四)走动
              • 第三节 对白剪辑的方法与技巧
              • 一、轴线关系
              • 二、反应镜头
              • 三、节奏感
              • 第六章 蒙太奇段落
              • 第一节 基于戏剧效果的蒙太奇段落
              • 第二节 基于情感效果的蒙太奇段落
              • 第三节 基于叙事节奏的蒙太奇段落
              • 第四节 创造余韵的蒙太奇段落
              • 第七章 结构调整
              • 第一节 基于人物刻画的结构调整
              • 第二节 基于情绪营造的结构调整
              • 第三节 基于叙事线索的结构调整
              • 第四节 段落的去留取舍
              • 后记
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