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家庭美学
熊筱燕 主编 徐宏卓 副主编 杨敏 编著
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简介

《家庭美学》是上海开放大学组织编撰的“家政教育系列丛书”之一。本书以家庭美学为核心,以审美是一生的修行为表达宗旨,依据家庭美学的原理,分4章展开,这4章分别是:美的家庭关系、美的家庭生活、美的家庭教育以及美的艺术欣赏。每章均以相关的家庭美学原理为经,以相应的审美能力培养为纬,沿着每个向度的3个层面迤逦铺开,形成12篇大美文。在每篇大美文之下,又分别辐射3篇小文,最终凝练成由36篇小文构成的家庭美学著作。36篇小文之间,既密切关联,又各自独立,让读者能跟随深刻理性又自然优美的文字,领会无所不在的家庭美学,提升自我审美情趣和审美能力,进而能为建构幸福家庭强化自我素养,拓展自己发现美、欣赏美、创造美的能力,在提高生活质量和幸福感的同时,点燃人生的诗意化、艺术化。

《家庭美学》是上海开放大学组织编撰的“家政教育系列丛书”之一。本书以家庭美学为核心,以审美是一生的修行为表达宗旨,依据家庭美学的原理,分4章展开,这4章分别是:美的家庭关系、美的家庭生活、美的家庭教育以及美的艺术欣赏。每章均以相关的家庭美学原理为经,以相应的审美能力培养为纬,沿着每个向度的3个层面迤逦铺开,形成12篇大美文。在每篇大美文之下,又分别辐射3篇小文,最终凝练成由36篇小文构成的家庭美学著作。36篇小文之间,既密切关联,又各自独立,让读者能跟随深刻理性又自然优美的文字,领会无所不在的家庭美学,提升自我审美情趣和审美能力,进而能为建构幸福家庭强化自我素养,拓展自己发现美、欣赏美、创造美的能力,在提高生活质量和幸福感的同时,点燃人生的诗意化、艺术化。

简介

《家庭美学》是上海开放大学组织编撰的“家政教育系列丛书”之一。本书以家庭美学为核心,以审美是一生的修行为表达宗旨,依据家庭美学的原理,分4章展开,这4章分别是:美的家庭关系、美的家庭生活、美的家庭教育以及美的艺术欣赏。每章均以相关的家庭美学原理为经,以相应的审美能力培养为纬,沿着每个向度的3个层面迤逦铺开,形成12篇大美文。在每篇大美文之下,又分别辐射3篇小文,最终凝练成由36篇小文构成的家庭美学著作。36篇小文之间,既密切关联,又各自独立,让读者能跟随深刻理性又自然优美的文字,领会无所不在的家庭美学,提升自我审美情趣和审美能力,进而能为建构幸福家庭强化自我素养,拓展自己发现美、欣赏美、创造美的能力,在提高生活质量和幸福感的同时,点燃人生的诗意化、艺术化。

版权

出版社上海人民出版社 上海远东出版社
出版时间2021年9月
字数121,926
分类教育学习-教育
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              家庭美学

              熊筱燕 主编 徐宏卓 副主编 杨敏 编著
              • 扉页
              • 版权信息
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              • 家政教育系列丛书 编委会名单
              • 总序
              • 审美,是一生的修行(代前言)
              • 第一章 美的家庭关系
              • 第一节 夫妻之美:红尘作伴,夫妻是毕生命运共同体
              • 一 爱情是唤醒:让人走出自恋的孤独
              • 二 友谊与朋友:生活中的理想婚姻
              • 三 执子之手,与子偕老:夫妻的誓言与承诺
              • 第二节 亲子之美:儿女情长,是爱和责任的转换与轮回
              • 一 陪伴,是最长情的告白
              • 二 是爱与责任,而非愚孝
              • 三 相聚和分离,血浓于水
              • 第三节 兄弟姐妹之美:你的生命里有我在的痕迹
              • 一 睡在我上铺的兄弟
              • 二 渡尽劫波,我们仍在
              • 三 纵有疾风起,人生不言弃
              • 第二章 美的家庭生活
              • 第一节 日常生活之美:陌上花开,缓缓归矣
              • 一 勤奋劳动之美:劳动是生命的法则,也是最美的果实
              • 二 亲密敬爱之美:我有一壶酒,可以慰风尘
              • 三 日常生活之美:眼前两碗饭菜,心中一只飞鸿
              • 第二节 内在情怀之美:遇见美好,源自别样的情感
              • 一 美感无处不在:草在结它的种子,风在摇它的叶子
              • 二 美思随时生发:风起雨落自有生机
              • 三 美情悄然升华:采菊东篱下,悠然见南山
              • 第三节 形象行为之美:行至水穷处,坐看云起时
              • 一 形象气质之美:晚风路过街巷,会记得你的模样
              • 二 行为举止之美:你有文化的样子,一片青竹自成林
              • 三 精神心灵之美:欣悦你仁善慈爱的心灵
              • 第三章 美的家庭教育
              • 第一节 审美教育浸染:天地人生有大美
              • 一 居室庭院:结庐在人境,而无车马喧
              • 二 互尊互爱:浮世三千,吾爱有三
              • 三 创新自我:不断更新自我,才会活力四射
              • 第二节 审美能力提升:幸福的人都懂得审美
              • 一 认识美的能力:横看成岭侧成峰
              • 二 体验和感受美的能力:细雨朦胧小石桥
              • 三 欣赏美的能力:江流天地外,山色有无中
              • 第三节 审美创造追求:会创造才能生生不息
              • 一 创造性想象:世界上只有一个你
              • 二 创造性思维:最强力的创造,都源于童心
              • 三 创造性行为与成果:人生是一幅画,需要漫长岁月
              • 第四章 美的艺术欣赏
              • 第一节 时间艺术之美:永恒,在时间之外
              • 一 音乐艺术欣赏:音乐,唯一的宇宙通用语言
              • 二 诗歌艺术欣赏:诗歌,从伤口或是笑口涌出的歌曲
              • 三 摄影艺术欣赏:重要的是情深,而不是景深
              • 第二节 空间艺术之美:恒久伫立,在空间之上
              • 一 建筑艺术欣赏:建筑,是世界的年鉴
              • 二 雕塑艺术欣赏:雕塑,就是在石头上去掉那些多余的东西
              • 三 绘画艺术欣赏:绘画,是在灵感自由中创造的心灵渴望
              • 第三节 时空艺术之美:时空深处,精神在飞翔
              • 一 戏剧艺术欣赏:是时代的综合,也是历史的记录
              • 二 电影艺术欣赏:所有人生谜语,都能从电影中找到答案
              • 三 舞蹈艺术欣赏:用四肢和身体奏出生命的诗歌
              • 后记
              • 丛书后记
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