余党绪
余党绪，出生于湖北，现任上海师范大学附属中学副校长，文学硕士。
祛魅与祛蔽：批判性思维与中学语文思辨读写
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批判性思维是一种理性的合理质疑的思维方式，注重培养学生的分析思考能力。作者将批判性思维引入语文教学，指导学生通过现有教材文本和补充文本进行批判性阅读，并通过批判性思维的方式指导学生写作，点评高考作文等。 作者现在主持中学语文如何引入批判性思维的课题，课题在全国各中学内招标，具有很强的号召力。
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走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写
本书阐述批判性阅读的基本内涵、策略与方法，在批判性思维原理的指导下，探索整本书阅读的课程设计与教学安排。内容从篇章阅读与整本书阅读的比较开始，借以强调整本书阅读在思维训练中的特殊价值。然后从思辨的内容、思辨的过程和思辨过程需要处理的几组关系入手，借助大量的教学案例，阐述“思辨读写”的基本原理、方法与技巧。
中学生思辨读本：经典名著的人生智慧
《中学生思辨读本：经典名著的人生智慧》中余党绪老师选择了九本名著，聚焦人生路上的九个问题，以此来阐述其理解的“经典名著中的人生智慧”。在写作过程中，有意将九部名著的内容关联起来，尽可能形成一个互相照应、彼此互文的关系。比如，从鲁滨孙关联到唐僧四人，他们在精神气质上确有相通的一面；从《三国演义》的政治野心家关联到《红与黑》的个人野心家，由此可更好的理解“野心”的内涵；从《复活》的忏悔与《悲惨世界》的宽恕，关联到《水浒传》的复仇哲学；从《哈姆莱特》关联到《俄狄浦斯王》，因为它们都涉及关于“命运”的话题。当然，这种关联有明，有暗，有直接，有间接，也算是一种理解吧。
现代杂文的思想批判（修订版）
本书分设十个专题：“独立人格，自由思想，公民意识，理性精神，质疑能力，悲悯情怀，回到常识，坚守良知，拒绝遗忘，审美人生”，精选了近百篇经典杂文。它着眼的不仅是当代中学生必须具备的十种能力，而且这些能力呈现出不断递进的关系，是一个学生主体精神不断成长着的过程，而一旦学生具备了这样的能力，他就将以新的精神高度和文化眼界来打量这个世界。
《红楼梦》整本书阅读课例研究
本书根据《红楼梦》难读、难懂和难教的问题，从文本解读、课程设计与教学安排三个方面回答。作者广泛研究了红学研究的成果，根据中学教学实际，进行必要的转化与优化，注重通识性与共识性的内容，注重教学的实效。全书无论在文本解读还是教学设计上，充分渗透理性思辨的精神，既有实用性，也有很强的教学与学术引领性。本书汇集了21个《红楼梦》整本书阅读教学的优秀课例，其中19个为本书专门开发，大部分课例开发者都是《红楼梦》阅读教学的名师专家，也有几位崭露头角的后起之秀；并请知名红学专家或语文名师作点评。可以说，这是一本“红楼教学大观”。
整本书思辨阅读：儒林外史
本书是配合部编本语文教材编写的“整本书思辨阅读”丛书中的一种。本册导读的内容是吴敬梓的小说《儒林外史》。导读者围绕“功名与困境”这一母题进行梳理和分析，引导读者通过思辨阅读更深入地理解这部名著。 导读者指出：《儒林外史》被认为是古代讽刺小说的巅峰之作，但其底色却是悲天悯人的，作者的用意不是“骂世”，而是“醒世”。吴敬梓以他的慧眼洞察世情，写出了功名富贵怎样使人陷入困境，又怎样使整个社会制度运转不灵、文化降格。他对笔下的人物，在讽刺之余也寄托了无限的同情。
整本书思辨阅读：海底两万里
本书是配合部编本语文教材编写的经典名著名师导读丛书（丛书名：整本书思辨阅读丛书）中的一种。本册导读的内容是儒勒•凡尔纳的著名科幻小说《海底两万里》。导读者以“梦想与探险”为主线，带领读者进入“鹦鹉螺”号潜艇，领略半想象半真实的海底两万里的瑰丽旅程。这部科幻作品里，种植了一种叫梦想与冒险的东西。这不是一部普通的科幻小说，还是一本洋溢着人性和人生智慧的书，也是一本给人理想、信念、力量、智慧和正义感的书。
古典诗歌的生命情怀（修订本）
本书从浩如烟海的中华优秀诗歌精选了99首经典诗词，承续我国古代 “诗言志”的传统，使学生理解诗人的情志，思考其中蕴含的生命情趣。这样的编写方式拉近了经典和学生个体生命的距离，极具创新力。
中学语文批判性思维教学案例
批判性思维是反思性的思维，即对思维展开的思维。批判性思维没有学科边界，它是一种评估、比较、分析、批判和综合信息的能力。教育应当使学生能够批判性地思考、分析社会问题，寻找解决问题的方案。本书收录了余党绪老师工作室成员对批判性思维教育实践的思考，聚焦于批判性思维与语文基础教育的结合，提供了丰富的实践案例，具有可操作性，对一线语文教育工作者具有极大的指导意义。
学术文章的论证魅力
《学术文章的论证魅力》辑录近现代国内外适合中学生阅读的学术文章二十多篇，作者为鲁迅、梁启超、冯友兰、葛兆光、孙绍振、宁稼雨等大家，按照“文学与艺术”“历史与社会”“哲学与思想”分为三部分。选入的学术文章不苛求文体和形式，只以求真为目的、以论证为主体。考虑到学术文章的阅读有一定难度，每篇篇首设置“阅读提示”，对文章进行必要的有针对性的导读，重点分析学术文章的基本特点，揭示学术文章的思辨逻辑，展现学术论证的基本规律；文后设置“思考”，重点聚焦论证的有效性。这样的选文导读方式，既引导学生的阅读，又利于指导学生的论述文写作，大大有助于学生思维品质的培养。
中学生思辨读本：古典诗歌的生命情怀
每一首诗词，都有打动人心的特定角度、特定内容、特定表达特点。读古诗，还是为了做今人。读古诗，关键在于“理解”。没有理解，难有共鸣。 《中学生思辨读本：古典诗歌的生命情怀》中余党绪共选99首古诗，是受王朝闻先生“不到顶点”这个命题的启发，寓意着古诗的阅读是没有止境的，对一首诗歌的阅读也是没有止境的。
经典名著的人生智慧（修订本）
《经典名著的人生智慧（修订本）》以九部经典名著为例，探讨九个人生问题。包括“流浪与生存：《鲁滨孙漂流记》”“野心与尊严：《红与黑》”“功名与道义：《三国演义》”“成长与选择：《西游记》”“苦难与罪恶：《悲惨世界》”“堕落与拯救：《复活》”“命运与担当：《俄狄浦斯王》”“反叛与规训：《水浒传》”“使命与命运：《哈姆莱特》”，让学生在阅读经典中，明确自己的价值理念和人生追求。
初中生必背古诗词（新编语文教材指定阅读书系）
《初中生必背古诗词》结合教育部统编并在全国推行的初中语文教学大纲，选入初中六册语文教材中所有古诗词篇目，从疑难注释、背景链接、翻译赏析三个方面，逐篇解读每首古诗词，便于初中生理解记忆，并拓展其有关传统文化的知识面。书末附赠初中生必考文言实词百余例。
小小思想家
本丛书是面向小学生的一套课外阅读丛书，分为历史故事篇、寓言故事篇、童话故事篇、微型小说篇、哲理诗歌篇、生活故事篇等6册，编者每册精选各类故事100多篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。本册为童话故事篇，所选中外童话皆是广受读者喜爱的名著。 本选题是面向小学生的课外阅读书，精选多篇生活故事，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。 本书是面向小学生的一套课外阅读丛书“小学生思辨读本”5册之一的《小小思想家历史故事篇》，编者精选先秦至近代的历史故事75篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读这些历史故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，从而更好地分析和理解历史人物与历史事件，提高思辨阅读的能力。 本选题是面向小学生的一套课外阅读丛书，分为历史故事篇、寓言故事篇、童话故事篇、微型小说篇、哲理诗歌篇、生活故事篇等6册。这本哲理诗歌篇中，编者精选百余篇古今中外诗歌，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。 本书是面向小学生的一套课外阅读丛书“小学生思辨读本”5册之一的《小小思想家寓言故事篇》，编者精选古今中外的寓言故事130多篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读这些寓言故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，从而更好地分析和理解故事中的人物和形象，提高思辨阅读的能力。