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民间信仰口袋书系列:精
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《精》系《民间信仰口袋书系列》之一,全套为《鬼》、《神》、《仙》、《妖》、《怪》、《精》。本书从“精”之概念缘起、如何成“精”引入,分篇细谈蛇精、狐精、虎精、鼠精、鱼精、树精、花精,将中国文化中典型的“精”以动物精、植物精分类集结。传说中的“精”幻化成人形,或为祸害,或造福一方,归根到底都是源于人类自身的想象,充分投射了人类在精观念中的文化主导性。精彩纷呈的“精”故事背后,又爱又恨的情感纠结之间,流淌的是民间信仰、自然崇拜。
天府镜像与文学中国:当代四川多民族文学发展研究
《天府镜像与文学中国:当代四川多民族文学发展研究》从多民族文学史观出发,立足文学人类学理论和方法,通过对四川省四市州主体民族文学的发展状貌的描述、归纳、比较与分析,展现四川省多民族文学的发展过程、状态与水平。 《天府镜像与文学中国:当代四川多民族文学发展研究》在呈现四川省多民族文学发展状貌与特点的同时,为当代中国多民族文学发展作镜像观照。 《天府镜像与文学中国:当代四川多民族文学发展研究》既是文学的人类学描述,也是文学本体的考察。作者由外而内,由文学现场到文学作品,展示四川省多民族文学的特点、成就及其存在的问题,对文学和政治、区域、民族身份的关系作了思考,对多民族文学的、发展未来也作了思考。
跨文化交际与国际中文教育
《跨文化交际与国际中文教育》以国家语言文化战略为引,探讨国际中文教育在推进构建人类命运共同体中的重要作用;以中外文化交流史为视角,梳理中国文化典籍的海外传播与国际中文教育的发展历程,系统阐述全球国际中文教育概况;借鉴国际国内学界跨文化交际与外语教学研究新成果,以汉语国际教育专业硕士生跨文化交际能力实证研究和案例分析为支撑,探索建立汉语国际教育硕士跨文化交际能力培养体系。
三苏教育思想研究
本书对苏洵、苏轼、苏辙三父子的家庭教育思想、学校教育思想、社会教育思想进行了整体与全面的研究。综合运用文献研究法中的历史语境法、纵横比较法、以古鉴今法,对包括科举考试主张在内的三苏家庭教育思想、学校教育思想、社会教育思想进行了整理、分析、阐释、比较,对其教育的目标、内容、形式与方法、历史影响与现实价值、现代启示进行了提炼、呈现。对三苏教育思想的联系性与一脉相承处、教育思想的个体性与细微差异进行了挖掘与甄别,对其时代性与历史性进行了展示。通过本书,人们可以发现“一门三父子”的成才诀窍,发现其与家庭教育、学校教育的关系;发现宋朝社会文化教育背景,三苏社会教育思想的异同,从而观照与反思现代社会教育。
民间传说景观叙事谱系与景观生产研究:以“白蛇传传说”为考察中心
本书为旅游民俗学著作,针对经典民间传说口传形态日益衰微、文化传承陷入困境的现实语境,以中国四大传说之一的“白蛇传传说”为个案,创新提出“传说景观叙事谱系”和“传说景观生产”概念,深入思考经典民间传说的景观化传承与中华优秀传统文化的创新发展。本书可作为民俗学、民间文学、旅游学等学科的专业书目,也可用作文旅部门、非遗保护中心的参考资料。