相关作者的搜索结果
被束缚的过去:记忆伦理中的个人与社会
2人今日阅读
《被束缚的过去:记忆伦理中的个人与社会》从社会学角度对记忆伦理问题进行系统书写。它对社会记忆研究范式有所反思,提出“记忆的微光”和“延迟的弥补”两个概念,分别对应着个体记忆的被压抑状态及其解放途径、社会提升个体的家庭记忆伦理,深度描画了记忆伦理中的个人和社会间关系这一社会学的经典命题。本书在实践层面关涉道德共同体的构建:个体得以安所遂生,社会获得和谐顺遂。
口述、记忆与主体性:社会学的人文转向
费孝通晚年在学术反思中提出了“社会学的人文性”这一议题,强调社会学对人的精神世界进行研究的重要性。本书从口述史与社会记忆视角进一步探索中国人的精神世界的社会性特征,并提出“关系型记忆”和“义务型记忆”的概念,一定程度上展现了中国人的精神世界的结构性特征。可以说,本书的研究成果是对费孝通提出的“社会学的人文性”议题的回应,对学科建设具有独特的价值。而这方面的知识探索也是一个社会人文精神的重要组成部分,其目标是让人安所遂生,从而建设一个美好的社会,这也是社会学人文转向的意义所在。
循序渐进实例化学习Verilog HDL
《循序渐进实例化学习Verilog HDL》共分为10个部分。第1章主要讲述PLD的基本结构;第2~4章为VerilogHDL的相关知识点,通过实例引入方式讲授:第5章中涉及一些常见的实用电路;第6章进行一个简单的CPU设计,从原理到设计实现均详细讲解,是《循序渐进实例化学习Verilog HDL》的特色;附录1为推荐的HDL编程风格,尤其是现阶段很多本科生的编程风格很不好,需要改正;附录2为QuartusⅡ软件仿真使用说明,便于初学者对书中的实例进行软件仿真验证;附录3是基于DE2-115的实验入门教程。初学者可以根据此教程一步一步地在开发板上实现设计的电路;附录4中对QuartusⅡ中引脚分配的方法进行了详细说明,为后续大型的工程项目奠定软件操作基础。