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文化育人（2015·第4辑）
本书由教育部职业院校文化素质教育指导委员会、深圳职业技术学院辑商务印书馆主办，全国高等职业院校文化素质教育协作会组织编写，汇集了有关文化素质教育在高等教育中的作用，以及文化素质课程、教学理念方法研究文章，对当下的高等教育和职业教育有较好的针对性和实用性。《文化育人（第4辑）》分为特稿、高职文化、学术论坛、院校专题、比较研究、协同育人、经典再读、研究综述、文化育人动态等专题。本辑中文章可谓集理论性与实践行、传统性与创新性以及中外对比性研究为一体，集众家之大成。
犹太文化要义(修订本)(文明通鉴丛书)
犹太民族有着悠远的文化传统和非凡的历史命运，在几千年流散世界的漫长过程中，制造并呈现了人类历史上至为奇特、复杂的文化史实。本书以文化综观的视野，对犹太文化沿革中具有典型、关键意义的史实、要素加以梳理辨析，特别是对犹太文化的流程与结构、 犹太人的思想方式与生存机智、文化母本与现实表征、宗教精神与审美文化等重要范畴进行了系统的阐释，从而对犹太文化博大精深的精神要义、犹太文化对一般文化规则的浓缩与呈现、犹太文化在世界文化中的样本意义等重要命题，做出了理论界说。
中国高等职业教育改革与发展研究-以深圳职业技术学院为例
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圣经叙事研究
希伯来圣经是古代犹太人历经千年积淀汇聚而成的犹太教和犹太文化的正典要籍，也是一个内涵丰富、结构完整的叙事体系。学界惯从宗教、文学或者历史的不同角度加以阐释；对圣经的文学研究也多以一般文学表征的例举为定式，往往未能真正解释圣经研究的传统习规，以圣经叙事为研究界面和理论框架，整合文学、宗教、历史等跨学科的学术视野和人文资源，对希伯来圣经的叙事话语、叙事母题、叙事结构、蓄势形态、叙事成规等加以系统的还原整理，首次系统地揭示了希伯来圣经叙事的内在体系和建构规则。
走向文化诗学
19世纪末至20世纪中，大量犹太移民进入美国，他们所负载的犹太传统文化与美国文化发生着复杂而深刻的冲突和融合，美国犹太小说作为异质文化接触的产物和表征，蕴藏着巨大的文化与审美内涵。本书以美国犹太小说为切入点，用文化诗学的理念作导引，力图突破传统的文学研究方法，从文化与诗学综观的角度，对美国犹太小说的文化价值和诗学价值进行系统的梳理和界说，并对小说与文化一般规则和文化诗学的若干普遍原理进行探讨和诠释。
高等职业教育创新发展模式研究：以东部地区为例
《高等职业教育创新发展模式研究：以东部地区为例》主要内容包括：东部地区高职教育的创新发展：机遇与策略、东部地区高职教育创新发展：院校案例研究、东部地区高职教育创新发展：专业与课程案例研究、国际比较与政策性建议等。
犹太名人传丛书：犹太名人传（文学家卷）
犹太人也被称为文学的民族。早在《圣经》时代，犹太人就把文学作为认知世界、表现情感的一种重要的方式方法；到了近现代，则涌现了海涅、普鲁斯特、斯坦因、里尔克、茨威格、卡夫卡、阿格农、帕斯捷尔纳克、爱伦堡、雷马克、辛格、贝克特、马拉默德、贝娄、阿瑟?米勒、塞林格、诺曼?梅勒、约瑟夫?海勒、布罗茨基等一大批业绩卓著、影响深远的著名作家，他们散居世界，生活在异质文化的夹缝中，不仅十分敏锐地感受并揭示了人类生存中的文化困惑，也为启动和导引诸如现代主义、表现主义、意识流、迷惘的一代、荒诞派、黑色幽默、后现代主义文艺思潮作出了关键性的贡献。《犹太名人传丛书：犹太名人传（文学家卷）》评介了数十位有重要影响的犹太裔作家，他们的创作经历和个人生活，既昭示了现当代世界文学的演变走向，更表征了无限丰富的历史文化内涵。
界的叙事
“界”在东西方文化中蕴含着丰富的思想语义，包括界分、界限、边界、界域、界定、界隔、接界等，本书聚焦界的思想叙事，以对《两界书》的多重阅读为资源，阐释界及《两界书》生发的哲学意涵、文明意义、生命智慧与叙事艺术，特别对人类命运共同体的哲学文化理据、超越学科范式的跨界叙事、学术思想的创新表达、融通东西的中国话语构建等做出新的探讨。
边界的意义
本书系深圳大学、中国社会科学院世界文明比较研究中心联合主办，深圳大学饶宗颐文化研究院承办的“变局下湾区人文的融合与引领——第三届深圳大学‘饶宗颐文化论坛’”和“边界的意义：跨学科跨文化的理论与实践——第四届深圳大学‘饶宗颐文化论坛’”的会议论文集。本书收集会议中二十余篇由国内外著名专家学者发表的高水平演讲论文，围绕“边界的意义与哲学探讨”“经典重塑与新文明探索”“跨学科跨理论与方法创新”“湾区人文与文化引领”四大议题，从哲学、文化学、政治学、社会学、史学、文学、教育学、人文地理与区域研究等角度，开展跨学科、跨文化、面向实际问题的广泛而深入的理论研讨。
界本论
没有界的界分，万物不能走出混沌；没有界的义界，人的认知就无从建立——在有与无、阴与阳、动与静、一与多、同与异、质与量等基本范畴之前，界是真正居前的元范畴。本书从界的第一范畴出发，发掘整理界对世界的根基原理意义和基准工具价值，以东方与西方融通、哲学与文学共构的界论推演，建构一个通向知识元理论的思想路径，以中国式自主知识体系和话语方式回应世界和知识发展的新要求。
创新向善
文集从哲学、文化学、政治学、社会学、史学、文学、科幻、人文地理与区域研究等不同角度，打破学科界限、运用跨学科视野与方法，围绕“创新的价值目标”“创新的理性秩序”“人文与科学的知识合作”等议题，比较系统、全面地呈现了哲学、科学、文学、文化、经济等不同学科范式的跨界知识对话，探讨了日新月异的科技创新和知识膨胀给人类社会发展带来诸多新挑战。