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计算机应用基础项目化教程
《计算机应用基础项目化教程/高等职业教育“十三五”规划教材》编写“以项目为导向，以任务为驱动”，设计6个项目20项任务，内容涵盖计算机基础知识、Windows操作系统的使用、Word文字处理软件的使用、Excel电子表格处理软件的使用、PowerPoint演示文稿制作软件的使用、互联网应用与计算机安全知识。《计算机应用基础项目化教程/高等职业教育“十三五”规划教材》编写注重知识学习与技能训练的融合，各项目前提出知识目标与能力目标要求，每个项目设计若干任务，项目结束后附小结和习题，以强化知识理解和技能训练。《计算机应用基础项目化教程/高等职业教育“十三五”规划教材》可作为高职院校计算机基础课程教材，也可以作为普及计算机基础知识用书及计算机一级考试参考书，同时也可作为各类计算机初学者的参考资料和自学用书。
网络安全应急管理与技术实践
本书共分为 3 篇。第 1 篇从网络安全应急响应的基本理论出发，结合多年从事安全管理、应急服务等工作的理论与实践经验，针对新时代应急服务人员所应掌握的相关法律法规、规章制度与规范基线，进行了归纳总结。第 2 篇以网络安全应急技术与实践为主，沿着黑客的入侵路线，详细讲解了黑客主要的入侵方法与攻击手段，同时，我们也从安全管理员角度出发，详细讲解了如何分析入侵痕迹、检查系统薄弱点、预防黑客入侵，重点突出如何开展应急自查与应急响应演练。第 3 篇从网络安全应急响应体系建设出发，阐述应急响应体系建立、应急预案的编写与演练以及 PDCERF 应急响应方法。 本书突出应急响应的实用性、技术实践性、案例分析和场景过程重现，书中融入了大量应急响应事件案例、分析、技术重现、文档模板，是一本从工作中来到工作中去的实操、实用类图书。本书适合作为大中型企业网络安全专业人员工作用书；同时也是信息安全保障人员认证（CISAW）应急管理与服务方向认证考试培训的指定教材；也适合作为中职、高职和应用型本科的信息安全教材；同样也可作为有志从事网络与信息安全工作的广大从业者和爱好者的参考用书。
出入境管理民警实用英语500句
《出入境管理民警实用英语500句》约6万字。该书内容主要包括办理登机手续、出境、安全检查、入境、提取行李、海关检查、出入境管理、签证程序等出入境管理工作中的常用英语。语言简洁、流畅，内容实用。
上海戏剧学院规划建设教材：尤氏舞台语言训练法
《上海戏剧学院规划建设教材：尤氏舞台语言训练法》是上海戏剧学院规划建设教材之一，全书共分三章，主要介绍了嗓音的调整，如何获得饱满的发声，培养嗓音技巧，深化嗓音的专业素质，舞台发声的训练等有关内容。本书可供戏剧爱好者参考。
钢琴音乐教育新评说
钢琴音乐教育在我国音乐教育中占据着重要的地位，无论是专业钢琴教育还是业余钢琴教育，无论是启蒙教育还是进修提升钢琴教育，在国内都占有大量的市场。《钢琴音乐教育新评说》从新的角度出发，系统、深入地探讨钢琴音乐教育，其内容涉及钢琴音乐教育的几个重要层次，钢琴音乐教育的分寸感，钢琴音乐教育的实践以及钢琴音乐教育的文化内涵等。
鞘内连续输注系统植入术
鞘内连续输注系统植入术》由国内从事神经调控治疗z主要几家医院的疼痛科医师负责编写，图文并茂，共分 10章，涵盖了鞘内药物输注系统植入神经调控技术的发展历史、患者的筛选和评估、手术操作、围术期管理及不良反应的防治，并配有典型病例，最后展望了该项技术新理念、鞘内药物和装置发展的方向。适合需要开展或正在开展此项技术的疼痛科、神经外科、肿瘤科等医护人员阅读学习。
人生课题解析
《人生课题解析》力求运用马克思主义的金钥匙去开启人生“迷宫”的大门，客观地揭示人生的实质，系统地探讨人生目的的确立、人生价值的创造、人生动力的激发、人生行为的调节、人生环境的驾驭、人生矛盾的转化、人生道路的选择、人际关系的谐调、人格品质的塑造、人的完善和发展等。立足于帮助人们尤其是青年学生，在建设社会主义市场经济的条件下，树立正确的人生观和价值观；正确处理人生的基本矛盾；摆正个人在集体和社会中的位置；自觉抵制个人主义、享乐主义、拜金主义的消极影响；自强不息、开拓进取，在追求真、善、美中完善自身，在创造性劳动中完善自身，在为人民建功立业中完善自身，最大限度地创造人生的价值。
基础护理学（第2版）/成人高等教育护理学专业教材
《基础护理学（第2版）/成人高等教育护理学专业教材》的使用对象为成人高等教育护理学专业本科、专科层次的在职学生。因此，编写本教材的宗旨是以提高护士的职业素质和职业能力为核心，以培养临床实用型护理人才为目标，在整体护理观念的指导下，内容要适应学科发展和知识更新的需要，使学生具有熟练的实践技能和扎实的理论知识，并在此基础上培养学生临床分析问题和解决问题的能力。 《基础护理学（第2版）/成人高等教育护理学专业教材》在编写过程中重点强化三个基本思想：一是强化“三基”内容，将护理专业必须掌握的“三基”内容作为教材的重点内容并予以充实，注重打牢理论基础；二是强化学科人文精神，有机融入人文学科的基本理论和相关知识，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操；三是强化能力培养，及时引入学科发展新成果。