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培养高中学生的卓越口才学习读本

吴杰明 倪同刚

本书按汉语口语交际的类型划分章节，以方法技巧为纲目结构每个章节的基本内容。各章节、各框题的内容应相互补充，相互印证，要努力突出重点，不必求全责备。每个章节拟分为“知识引路”、“实战训练”、“迁移练习”等三个部分，要努力体现知识性、趣味性、操作性、生成性等适应汉语口语教学实际的各项要求。