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解构与重塑:建设工程合同纠纷审判思维与方法(第二版)
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本书结合作者多年办理相当数量建设工程合同纠纷的宝贵经验,从思路、方法、技术的角度,对建设工程合同纠纷如何进行审查、肢解、拆分、送达、保全、现场勘验、调查取证、庭前会议、举证质证、组织鉴定、庭审驾驭、决断、调解、裁判文书制作、二审审理等角度探讨处理路径,提供实用、有效的法官操作方法的指引。同时,附之以大量生动、精彩的实践案件,展现具体方法的实践应用过程。本书将合同法的基本理论从审判实务的角度予以解构并重新融汇成独特的办案思路,同时根据建设工程合同纠纷的特点按照审理程序进行生动而翔实的演绎,是理论与实践相结合的一部作品。
中国画的易学思想
中国画造型与《易》象同体,与造化同根,其出发点在“道”而不在“器”;生、气、时、变,既是易学的要旨,又为笔墨之要义。中国画讲究的“神、意、象、感、观、位”等问题,都滥筋于《周易》对天地、宇宙、生命、万物规律的哲学阐释。国画源于国学,易学作为国学核心,是中国画传承与创新的原动力,对厘清中国画本体语言、指导中国画品评标准、影响中国画创作走向,都有着重要意义。
世界美术史新编/高等院校素质教育课程“十二五”规划教材
《世界美术史新编/高等院校素质教育课程“十二五”规划教材》系统介绍了世界美术的发展流变与审美风格,共分十六讲:绪论一讲,中国美术七讲,西方美术八讲。《易经》“圣人立象以尽意”与毕达哥拉斯“美是数的和谐”,奠定了中“象”西“数”的美学境界基调。本书中国美术部分以“象”为手段,以“易、道”思想为核心,围绕“道器”、“阴阳”、“天人”、“气韵”等主要命题辩证发展。西方美术部分以“数”为手段,以“人性”捭阖为核心,围绕“泛灵”、“神性”、“人性”、“个性”等主要命题渐次展开。 《世界美术史新编/高等院校素质教育课程“十二五”规划教材》提供电子课件、教学图库、补充教学素材、考核方案(含试卷)、自测试卷库、“我看名品”视频库,索取办法参见“配套资料索取说明”。 《世界美术史新编/高等院校素质教育课程“十二五”规划教材》可作为普通高校公共艺术教育的教材,也可供广大美术爱好者阅读或鉴赏。