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世界钢琴名曲220首·教学版（第一册）
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韦尔编辑的这本钢琴名曲大全，于90年前出版，是一本享誉世界的经典曲谱，如今已到了公版期。本版重新抄录乐谱，纠正了原版的一些错误，并放大字号，使版面更加清晰、美观、实用。特别是，编注者姚方正为每首乐曲都进行了详细的阐释，创作“演奏提示”。除有关曲目与演奏相关的分析和建议外，还尽可能介绍作品的创作背景，以及与体裁相关的文化知识、结构特点和乐曲内容，目的在于使演奏者通过了解作品的文化内涵和弹奏技法，全面提升自身演奏水平和音乐文化学识修养。本曲集分为四册分册版和套装版。
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世界钢琴名曲220首·教学版（第二册）
韦尔编辑的这本钢琴名曲大全，于90年前出版，是一本享誉世界的经典曲谱，如今已到了公版期。本版重新抄录乐谱，纠正了原版的一些错误，并放大字号，使版面更加清晰、美观、实用。特别是，编注者姚方正为每首乐曲都进行了详细的阐释，创作“演奏提示”。除有关曲目与演奏相关的分析和建议外，还尽可能介绍作品的创作背景，以及与体裁相关的文化知识、结构特点和乐曲内容，目的在于使演奏者通过了解作品的文化内涵和弹奏技法，全面提升自身演奏水平和音乐文化学识修养。本曲集分为四册分册版和套装版。
世界钢琴名曲220首·教学版（第三册）
韦尔编辑的这本钢琴名曲大全，于90年前出版，是一本享誉世界的经典曲谱，如今已到了公版期。本版重新抄录乐谱，纠正了原版的一些错误，并放大字号，使版面更加清晰、美观、实用。特别是，编注者姚方正为每首乐曲都进行了详细的阐释，创作“演奏提示”。除有关曲目与演奏相关的分析和建议外，还尽可能介绍作品的创作背景，以及与体裁相关的文化知识、结构特点和乐曲内容，目的在于使演奏者通过了解作品的文化内涵和弹奏技法，全面提升自身演奏水平和音乐文化学识修养。本曲集分为四册分册版和套装版。
世界钢琴名曲220首·教学版（第四册）
韦尔编辑的这本钢琴名曲大全，于90年前出版，是一本享誉世界的经典曲谱，如今已到了公版期。本版重新抄录乐谱，纠正了原版的一些错误，并放大字号，使版面更加清晰、美观、实用。特别是，编注者姚方正为每首乐曲都进行了详细的阐释，创作“演奏提示”。除有关曲目与演奏相关的分析和建议外，还尽可能介绍作品的创作背景，以及与体裁相关的文化知识、结构特点和乐曲内容，目的在于使演奏者通过了解作品的文化内涵和弹奏技法，全面提升自身演奏水平和音乐文化学识修养。本曲集分为四册分册版和套装版。
世界钢琴名曲220首作品解析
韦尔编辑的Masterpieces，译为《世界钢琴名曲大全》，于90年前出版，是一本享誉世界的经典曲谱。这本“作品解析”为姚方正老师著述。作者对名曲大全中的220部作品进行了详细的阐释，除与曲目与演奏相关的分析和建议外，还尽可能介绍作品的创作背景，以及与体裁相关的文化知识、结构特点和乐曲内容，目的在于使演奏者通过了解作品的文化内涵和弹奏技法，全面提升自身演奏水平和音乐文化学识修养。
《约翰·汤普森简易钢琴教程》教学辅导
中国在大踏步地发展!城市面貌、GDP、外汇储备……的变化都令人震惊，但是，中国的音乐人口太少。近二十年来，家长们贡献出了(学音乐的)热情，音乐学子贡献出了热汗，老师、专家、媒体也都是一副热心肠。但是，中国的音乐人口太少。超女、型男，哈日、哈韩，搅动了社会的眼睛和神经，不可谓不热闹。但是，中国的音乐人口太少。与德国、俄罗斯等文化大国一比较，我们就明白：中国的音乐人口太少。 音乐人口不涉及计划生育，不需要注册、报户口，它无法用一个行政的“决定”来改变。但是，人人都晓得，它直接涉及人的素质、社会的和谐、全社会辛勤努力的目标和民族的前途。 音乐文化的发展需要投入，即便(经济的)投入有了保证，还是有一个对音乐教育自身的认识和改善。首先，音乐的教育应当从乐理的纯技术的教学回归到音乐审美的主体；其次，音乐的教育应当从对天才的教育回归到对大多数人的积极影响(当然不是对技术、对天才的否定，这原本就是其中的一环)。为了这两个回归，需要在理论、方法、体制、师资、教材上都有所突破，有所发现，有所建树，有所提高。这些是笔者在撰写这本小册子时的一个目标。至于对教师、对家长、对学生、对教学的帮助有多大，这要看实践。 约翰·汤普森之值得尊敬，不在于市场效应，不在于拼凑一些可以哗众的材料；而在于他甘于离开舞台“消失”在堪萨斯的教室十五年，他用在教材中的创作和一些闪光的真知灼见，他用自己的步法走出的一条普及教育的路(其明确的目标是有些模仿者所不如的)。从汤普森身上我们看到先驱者总是把自己的成功和缺陷统统贡献出来，才对后来人有更大的启迪，这种奉献精神并不因时代的进步或变化而显得“落伍”。 愿与更多的有志者一起来探讨大众素质提高对钢琴教育的要求这个有意义的命题，并为它做得更好一些。
趣味钢琴音阶练习（适合2-5级学生使用）
有经验的钢琴教师都懂得练好音阶对于钢琴学生优化手指、熟悉键盘、提高演奏能力的不容置疑的意义。 这本钢琴小曲集的每一条都是专门为着某一个调的“音阶”而设计的。它们兼有着熟悉该调的1.调式音2.左右手各自的用指以及3.指距感和特殊的指序的功用。同时它还兼有第4.种－－手（弱）指锻炼的作用。但是这一切的技术目的在这本小曲集中全部隐藏在旋律和音乐性格中，学生可以愉快地带着兴趣，而不是带着枯燥的理性认识来做这些练习和熟悉一个调。或者反过来说，一个具备了熟悉该调音阶的学生（无论他的程度如何）完全拥有高质量地“享受”自己劳动成果的理由，并在享受中继续强化自己的能力。 为了让这些片断尽美地达到预期的效果，作者设计了有趣的标题和有感觉的伴奏，同时－－标出了左右手的指法和每条的技术难点－－训练目的所在。因着不同调上面临的共同课题，这些片断可以被（保留指法）“移”到相关指定的调上使用，这样既可减少熟悉曲谱、指法的时间、增强效果，又可加强学生移调的即兴弹奏能力（包括减少对于乐谱的心理依赖）。作这样的移调指导，相信对大多数教师来说不会是一件太难的事。