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阮刻《周易注疏》圈字汇校考正
本书是对阮刻《周易注疏》圈字进行汇校，所谓圈字，是指阮本正文文字旁往往有小圈标注，乃其刊刻时据李锐《周易注疏挍勘记》认定必误无疑之处，为保持原貌，不在正文加以改动，遂画圈标注，而于卷末所附卢宣旬摘录《挍勘记》中以相应校记释之，可以说萃集了李锐《挍勘记》中的校勘精华。但顾氏所见善本未广，又往往太过武断，以致所言颇不可信，故有今日汇校之事。
中国行政区划通史：三国两晋南朝卷（套装上下册）
《中国行政区划通史:三国两晋南朝卷（套装上下册）》研究自先秦至民国时期的中国行政区划变迁史。这一研究不仅是传统的关于历时政区沿革的考证（纵向），而且对同一年代各政区并存的面貌作出复原（横向），在条件许可的情况下相关的复原以详细至逐年为尺度。全书在总论外，分为十三卷，依次是先秦卷、秦汉卷、三国两晋南朝卷、十六国北朝卷、隋代卷、唐代卷、五代十国卷、宋西夏卷、辽金卷、元代卷、明代卷、清代卷及中华民国卷。 在掌握传世与出土历史文献的基础上，《中国行政区划通史：三国两晋南朝卷（套装上下册）》充分吸收前人的研究成果，力求反映历史真实。全书以重建政区变迁序列、复原政区变迁面貌为主要内容，而由于历史时期中国行政区划的变化很大，在正式政区以外又有准政区的形式存在，加之政区层级、幅员及边界在不同时期的变迁程度不一，因此各卷又独立成书，其考证过程和编写结构有各自的侧重点。 《中国行政区划通史:三国两晋南朝卷（套装上下册）》是中华人民共和国成立以来第一部学术意义上的行政区划变迁通史。各卷作者在相关领域有长期的学术积累，全书的写作也倾注了十余年之功，希望能成为中国行政区划变迁史研究的重要参考著作。
晋书地理志校注
本书主要工作即对《晋书地理志》进行全面深入的整理，包括校正和注解，校正以目前所能见到的最早版本百衲本宋刊《晋书》为底本，参照诸本，采取简洁出校的办法，注解则力求详尽，除了对原文特殊文字和地理实体义、音的解释，还从政区沿革的角度对魏晋以来州郡县三级政区的变化详加考证，此为本书与既往一切古籍整理工作最大的不同，故可视为本书最大的特色。
清人经解地理考据研究
孔祥軍，1979年生，江蘇揚州人，歷史學博士，揚州大學社會發展學院副教授。目前主要從事清人經解提要、《毛詩注疏》版本挍勘等研究工作。已出版專著《晉書地理志校注》、《漢唐地理志考校》、《三國政區地理研究》，發表學術論文若干篇，主持中國國家社科基金項目、中國教育部社科基金項目各一項。
三国政区地理研究（上、下册）
本書的研究對象是三國時期曹魏、蜀漢、孫吳行政區劃的變遷過程。 三國政區與兩漢舊制最大的不同點在於，州制的確立和定型。三級政區之中州、縣變化均較穩定，而郡級政區變動最大，本書對州、郡、縣三級政區沿革均作細密考證。 本書旨在盡最大可能復原三國政區的動態沿革過程,其最核心的工作便是對三國州郡諸縣的精密考證。這不是對前賢已有成果的補充修葺，而是一次全面重新的整理考證工作。考證的具體方法，以排比文獻直接記載材料爲主，所依據文獻及相關版本，詳文末所附參考文獻；以借助考古出土材料爲輔；以運用間接記載材料進行推斷爲補充，即通過確定某些文獻的著寫年代或著者年代，來使用這些文獻進行考證；以詳察地望以證歸屬爲幫助。這不但是中國歷代行政區劃通史研究的一部分，同時也可以爲魏晉文史研究界提供一個較爲可信實用的三國地理沿革志，這也是本書最重要的研究意義所在。與此同時，對傳世文獻的勘誤校正、對前賢成果的糾正厘定，也可視爲本書的副成果。
汉唐地理志考校
《汉唐地理志考校》内容简介：历代以来，学者无不以舆地之学为擘史治学之要途利器也。汉唐盛世，彪炳千古，惟史料漏略，考据艰难。然地理志内容却异常丰富，举凡政区沿革、户数人口、水道山脉、镇关险隘、风俗人伦、道里程记，包罗诸项，靡不毕载。如此珍贵之材料，却遗铜在山，未尽其用，究其缘由，盖有数端。其一，正史诸志，号称难读，地理一门，尤其如此。既涉专门之学，令人望而却步。亦有间或采撷用之者，颇因体例不明，方位不辨，而致误读志文，适足平添谬误也。其二，汉唐文献递经流传，文字讹误，在在皆是，版本歧谬，无可幸免，未加深辨，难以径据。其三，除正史地理志外，汉唐地志率多亡佚，辑佚之功既未周详，研究利用无从谈起。其四，地理诸志，所载信息零星四散，不易以系统观念发掘利用之，更遑论透过表象，揭示其背后所蕴藏之史学价值。《汉唐地理志考校》选取汉唐地理志作为关注对象，在不同程度上对以上四个方面的问题，进行了一番艰苦的开拓研究工作。
知识经济时代的公共关系
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医学院校医德及教育研究
《医学院校医德及教育研究》从医德的本质和作用以及医德的评价入手，回顾了中外医德的产生、发展与相互比较，对医学院校大学生医德教育的含义、过程以及现状进行了阐述和分析；对新时代背景下医德教育面临的新挑战、新需求进一步探究，进而提出医学生医德的基本原则、医学生基本道德和新时代医学生医德教育的对策。针对医德教育的困境，《医学院校医德及教育研究》主要从六个层面提出了应对措施：一，丰富医学生医德教育内容，从加强传统医德教育、注重现代道德品质教育等方面进行完善；第二，改进医学生医德教育方法，通过重课堂理论教育、强临床实践教育、重视榜样示范教育等方面进行改进；第三，改善医学生医德教育环境，包括深化体制改革、提高医生道德品格、加强监督管理，构建和谐医患关系、注重校园环境建设，营造人文校园等措施；第四，引导学生树立正确的学习理念，具体办法有进一步加强榜样教育、培养学生的自主学习能力以及帮助学生树立终生学习的理念；第五，加强医德教育的师资队伍建设，如加强和增进现有医德教育人员的自身素质、引进高层次医德教育人才以及积极举办教师交流研讨会；第六，加强医学生医德教育管理——医学院校应设立医德教育管理职能部门、加强医学院学生医德规范的学习与监督、将医学生医德教育考核纳入医学生评价体系等。 《医学院校医德及教育研究》贴近社会、贴近岗位，具有较强的适用性和针对性，旨在为医学生医德教育的完善和发展提供借鉴。
精品新闻学理论建构与媒体运行
《精品新闻学：理论建构与媒体运行》在学理和术用两个层面对新闻精品展开带有浓厚原创色彩的系统研究。“新闻精品”是上世纪90年代出现的新事物，“新闻”和“精品”之间的关联性不强而使其成为一个“矛盾”概念。解决矛盾则产生第三种话语——此正是本命题之理论目标所在。其应用性目标则出于应对媒体低俗化之需。“低俗之风”在美国媒体由来已久，实为19世纪30年代后媒体转型之伴生物，至今而成痼疾。中国社会于今转型，新闻转型亦在其中，他人教训应引以为戒。应对之策有赖于新闻人文化上的“自觉”——媒体组织精品文化建设乃成一种良策。由是而引入西方的社会性建构和组织文化理论，经本土化改造后，前者为本命题奠基，其思想内涵尚且构成新闻精品理论的元素；后者则既属精品理论的一个成分，更为理论之实施搭建起运行框架。