孙瑞雪
孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿园教育界的新纪元。
捕捉儿童敏感期（二十周年全新升级版）（独家首发）
147人今日阅读 推荐值 84.4%
本书是孙瑞雪老师教育思想体系中的重要著作，再版多次，畅销20年。书中收入大量的真实故事，只要你有孩子，或是在幼儿园里工作，这些故事每天都在你身边发生着，而生命成长的秘密以及深刻的本质和含义就蕴藏在故事的背后。 此次全新升级版的重点在于：一是补充了更具代表性的典型案例及详细注解，二是提出“敏感期的螺旋状发展”“敏感期的两种分类法”“财商敏感期”等全新内容，并重新定义了“自我意识敏感期”“社会性兴趣敏感期”，使这本书以全新面貌呈现。 这本书就像一把打磨了20年的金钥匙，帮助读者了解0-6岁儿童敏感期与发展的关系，以结构化的方式来思考、认识、理解孩子表象背后的本质，破解儿童内心的秘密。
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爱和自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录（二十周年全新修订版）（独家首发）
71人今日阅读 推荐值 85.4%
本书是孙瑞雪教育思想体系中的重要著作，是21世纪最具影响力的本土原创教育经典，再版多次，畅销20年。 全书内容是在孙瑞雪老师演讲录的基础上形成的，以爱和自由为立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择，尊重每一个生命，让儿童成为自己、自己去发展自我。
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完整的成长：儿童生命的自我创造（十周年全新修订版）（独家首发）
32人今日阅读 推荐值 82.0%
本书是孙瑞雪教育思想体系中的重要著作，再版多次，畅销１０年。内容诠释了完整的人与完整的成长的真正内涵，在继承并发展“爱和自由”的核心思想上，进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”，家长如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，为其成长为一个完整的人创造适当的环境……
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在爱中成长（独家首发）-儿童敏感期后，揭开儿童成长的又一个秘密
12人今日阅读
本书为孙瑞雪老师继《爱和自由》《捕捉孩子敏感期》《完整的成长》的“教育三书”之后的全新作品，是其“爱和自由、规则与成长”教育思想体系中重要的一部著作。作者以系统的思维、深刻的洞察，完整阐释了人的一生中“爱”与“成长”的关系，引导父母要用爱创造生活、与儿童共享精神生活、疗愈自我、开启成长、深化家庭关系，通过唤醒自我生命，弥补爱的缺失，最终达到爱自己、爱孩子、爱家人、爱他人。 启发读者以全新视角重新看待个人成长、亲子成长，是一部具有思想光辉和引领力的著作。
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孙瑞雪“教育四书”：《在爱中成长》《捕捉儿童敏感期》《爱和自由》《完整的成长》（独家首发）
10人今日阅读
这套书回归生命的本质，揭开儿童成长的秘密，给成人打造了认知儿童的金钥匙，揭开了“儿童成长规律”“儿童敏感期”“构建内在自我，成长为完整的人”的秘密，深刻改变儿童成长环境，能够从根上解决成长难题，引导成人改变外部环境，给孩子真正的爱。
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我看见了你
1人今日阅读 推荐值 84.5%
人内心的苦难就来自没有成为自己的支离破碎，但很多人都意识不到这一点，从而陷入沉睡和混沌。如果可以爱自己，无论世界怎么样，无论他人怎么样，无论环境怎么样，也许我们可以给自己一个成长的机会，一个踏实的人生。 有名教育家孙瑞雪用诗歌的形式来疗愈每一个正在经历困难的灵魂。五十二首诗歌，五十二个成长瞬间与感悟。希望每一个读过的人都能借此自己温暖自己。
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捕捉儿童敏感期+爱和自由+完整的成长（珍藏版 套装共3册）
《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》 有多少父母知道，孩子为什么爱吃手；为什么总是抓住什么都往嘴里塞；为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉；为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了；为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套；为什么总是往桌子下衣柜里钻……吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”……你是帮助了他，还是遏制了他？ 孩子以上的行为其实都是在学习——由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！ 所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是首次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。 《爱和自由（珍藏版）》 《爱和自由（珍藏版）》以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！ 《完整的成长（珍藏版）》 《完整的成长——儿童生命的自我创造》继承并发展了《爱和自由》的核心思想，进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”，如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培育为一个完整的人。本书提倡对儿童生命的尊重，诠释了完整的人与完整的成长的真正内涵。本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读者更好地理解儿童的发展规律及发展过程。
起点
我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。他们引领我回到了心灵的故乡，给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。 ——孙瑞雪，写于2009年。 本书是孙瑞雪教育机构20多年来的经验总结，涵盖了“爱和自由”“规则与平等”“敏感期”和“完整的成长”四大教育理念，以及教育机构中老师对这些理念的理解、执行与感悟。可以说，这是一本集教育思想与实践方法于一身的家庭教育指导手册，帮助家长感悟儿童、感悟自己、感悟生命。
现代人本主义哲学家的智慧/西方哲人智慧丛书·天津外国语大学“求索”文库
《现代人本主义哲学家的智慧/西方哲人智慧丛书·天津外国语大学“求索”文库》以现代人本主义哲人的代表叔本华、尼采等人的成长经历为背景，介绍了他们的思想主张及代表性观点，由此呈现出现代人本主义以个体本位为核心的主体性原则，以及对人性崇高价值的坚守、对理性重建的努力。《现代人本主义哲学家的智慧/西方哲人智慧丛书·天津外国语大学“求索”文库》对于个体认识“自我”、肯定“个体”独特的价值具有启示及教育意义，兼具理论性及现实性。