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“宁可”类复句研究
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“宁可”类复句是何种关系的复句,不仅关涉前后小句的语法语义关系,更涉及对“宁可”词性的认定及词汇化等诸多问题。本书在句管控理论的指导下,深入探讨现代汉语层面的“宁可”类复句在句群中的地位,进而蠡测其在篇章衔接中所起的作用。除此之外,本书较为全面地考察了与“宁可”类复句相关的一些问题,如“宁”标语言单位的问题、“与其……宁可……”的配搭问题、“宁可”类复句加“但”及相互转化的问题等。
现代汉语转折类话语标记研究
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作者从语用功能的视角对话语标记问题做了简要梳理,重新界定了话语标记的概念。在分析所涉语料后,提出话语标记研究的三个视角:语体优先序列视角、语法化视角、语用学和社会语言学视角。作者认为,“让步复句”是转折类复句的一个次范畴,话语标记是在互动话语建构中起到关联作用的语言单位。作者据此尝试在转折复句中创建转折类话语标记。
数据科学技术与应用
本书注重基本知识和最新实用技术的结合,能够将所学的知识融会贯通,联系实际开展数据分析工作。全书内容涵盖数据科学基础知识,数据科学的工作流程,包括数据采集、数据整理和探索、数据可视化和数据建模预测等技术方法和开发实现。通过图像、文本、时序与声音等数据科学领域的前沿应用,介绍数据分析的最新成果和实现方法。本书采用Python作为开发工具,读者只需具备编程语言基础即可。每小节附有思考和练习,每章提供综合练习题,提供电子教案、教学和实验案例。并通过二维码扫描提供知识扩展、学习指导等。
舆论学实务教程
《文化传播实验教学系列教材:舆论学实务教程》分为三部分,第一部分(第一、二、三、四章)主要是舆论学基础理论,第二部分(第五、六章)主要讲授舆论调查的一般方法,第三部分(第七、八章)主要讲授舆论调查数据的分析和SPSs软件运用。这是国内第一本将基础理论、调查方法和数据统计分析融为一体的舆论学教材。我们希望学生通过学习《文化传播实验教学系列教材:舆论学实务教程》,能够掌握舆论的一般理论和方式方法。
计算机系统与网络技术
《高等院校计算机基础综合应用能力培养规划教材计算机系统与网络技术》属于上海市教育委员会组编的“高等院校计算机基础综合应用能力培养规划教材”系列。《高等院校计算机基础综合应用能力培养规划教材计算机系统与网络技术》从计算机系统与网络综合应用的角度,讲述了计算机硬件系统的基本原理,微型计算机的组装维护方法,操作系统的管理功能,网络体系结构分析,网络设备的基本实现原理,以及网络系统设计的实用技术和配置方法。为培养读者的动手实践能力,《高等院校计算机基础综合应用能力培养规划教材计算机系统与网络技术》还配有实验。《高等院校计算机基础综合应用能力培养规划教材计算机系统与网络技术》每章都附有习题,同时还提供电子课件、教学案例和实验案例。
日本动漫影响力调查报告
《日本动漫影响力调查报告:当代中国大学生文化消费偏好研究》内容简介:在这份书稿中,我们试图完成以下两个基本任务:一、为研究者和资深的动漫迷提供一份翔实可靠的关于日本动漫影响力的数据材料,使得人们对日本动漫在中国大陆地区的影响力状况有一个基本的了解。二、根据已有的材料,具体分析日本动漫对大学生产生的精神文化观念方面的影响以及由此类影响所产生种种消费偏好的现象。我们希望《日本动漫影响力调查报告:当代中国大学生文化消费偏好研究》稿不但能对人们了解动漫文化有所裨益,也希望以此作为中国大众文化问题的文化研究的一个具体个案。当然,这样的规划在具体执行过程中必有种种不尽如人意之处,我们急切希望得到各位专家、读者的教正。
高等学校计算机基础综合应用能力培养规划教材:计算机系统与网络技术(第2版)
《高等学校计算机基础综合应用能力培养规划教材:计算机系统与网络技术(第2版)》是作者从计算机系统与网络综合应用的角度讲述了计算机硬件与操作系统、计算机网络基本原理、系统构建的常用技术以及应用实现的主流方法。 《高等学校计算机基础综合应用能力培养规划教材:计算机系统与网络技术(第2版)》注重基本知识和实用技术的结合,强调通过基本理论的学习,更好地掌握实际应用技术,并且能够将所学的知识融会贯通,联系实际进行综合分析、设计和应用。全书共分9章,包括以下主要内容:微型计算机硬件组成;操作系统的功能与管理工具;计算机网络基础知识;TCP/IP协议集分析;计算机组网设备及组网技术;网络管理与网络安全;计算机网络应用构建;Web应用开发技术。每章附有习题,提供电子教案、编程实例源代码。为配合学生学习和培养动手能力,《高等学校计算机基础综合应用能力培养规划教材:计算机系统与网络技术(第2版)》有配套辅导教材《计算机系统与网络技术实验指导与习题解析》(第2版)。 本书通俗易懂、内容实用,可作为计算机基础教育较高层次课程的教材,是上海市高校计算机三级考试的指定参考书。本书也可作为计算机工程技术人员的参考书。
中国语言问题散论
本书涵括了植根于中国当代语言生活的诸多问题,这些问题皆与语言学科的发展有着直接或间接的关联。作者在对语言现象充分观察的基础上,做到了既有描写,又有解释,所论既有宏观视角,又有中观观照,同时还有微观分析。尤其是性地开辟了语言评论的写作范式,对生活的语言问题从学理上给予恰当的分析和解释。