相关作者的搜索结果
职教·城镇·文化之行思
本书凝聚国家、省、市相关课题科研成果，重点探讨现代职业教育、城镇建设、旅游文化这三个相互独立，又相互融合的热门话题。职业教育为城镇建设、文化旅游提供人力资源与科技服务；城镇建设为职业教育、文化旅游提供平台与动力；文化旅游是城镇建设与职业教育的灵魂与活力；三者均具有服务宗旨、注重质量、突出特色之共性。本书内容以调研成果的方式表达，具有理论与实践相结合、求实与创新相结合，真实性、准确与生动相结合的鲜明特色。
寸草心语
散文集，笔者新世纪以来写作的一些文学性短文,有侧重于叙事的，有侧重于议论的、有侧重于抒情的、有侧重于说明的，小到- -鸟一花，大到国事民愿。“世事洞明皆学问， 人情练达即文章。”人-生中所见之物有美有丑，所闻之事有多有少，所交之人有诚有伪，所从之业有脑有体，所悟之理有深有浅，但都是成长的经历、都是生活的经验、都是人生的收获。本书从九个方面写出了作者之所见、所闻、所感:从香城琐事、香城管见中看到香城的变化，更看到社会的进步;从桂文化、竹文化中看到桂竹的风采，更看到做人的品节;从时光遼道、教育絮语中了解作者的见闻，感受园丁的胸怀;从人生感悟、廉勤感悟中把握做人的规则，品味生活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。"文章千古事， 得失寸心知。”品味生活，才有品位生活。活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。“文章千古事， 得失寸心知。”品味生活，才有品位生活。活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。“文章千古事，得失寸心知。”品味生活，才有品位生活。活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。 “文章千古事，得失寸心知。”品味生活，才有品位生活。活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。"文章千古事， 得失寸心知。品味生活，才有品位生活。活的哲理;从生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。“文章 千古事，得失寸心知。”品味生活，才有品位生活。
“人梯精神”沁校园
本书对湖北省的威宁职业技术学院的高职校园文化进行了探讨，主要内容包括办学理念探微、办学特色提要、学校内涵建设、学校形象传真、文明创建缩写、校园文艺损英等。
古代诗歌创新解读探珠
“大众创业，万众创新”。优秀的传统文化，既是一定时代的产物，更是不同时代的传承创新。本书用创新思维解读唐诗的文学写作外功能：唐诗的应用写作功能、唐诗的认知功能、唐诗的经济功能、唐诗的思想教育功能；古诗对社会主义核心价值观的涵养：古诗中品读富强、民主、文明、和谐，古诗中品读自由、平等、公正、法治，古诗中品读爱国、敬业、诚信、友善。推陈出新，审美中得到教育。
应用写作美学
本书从理论上简述了应用写作审美与实践的必要性、可行性及基本原则，从实践上重点介绍了古代应用写作中的美学运用，现代党政公文、事务文书、经济文体、私务文体的审美与写作。以典型的古代和现代应用写作个案阐述了美学在应用文体中的运用与作用，针对不同文体具体介绍了各自的审美标准及写作方法。确立了以实用美为应用写作审美的最基本原则，肯定了美与实用的相得益彰，创新性地构建了中国特色的应用写作美学。
寸草微言/国民阅读经典
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”人一生中所见之物有美有丑，所闻之事有多有少，所悟之理有深有浅。《寸草微言/国民阅读经典》从十个方面写出了作者之所见、所闻、所感：从香城琐事、香城管见中看到香城变化，更看到社会进步；从桂文化、竹文化中看到桂竹的风采，更看到做人的品节；从时光邃道、教育絮语中了解作者见闻，感受园丁胸怀；从人生感悟、廉勤感悟中把握做人规则，品味生活哲理；从前言后记、生肖文化中窥看社会的多彩，铭记历史的深厚。“谁言寸草心，报得三春晖。”