彭文生
彭文生现任光大证券全球首席经济学家及研究部主管，中国首席经济学家论坛副理事长。 曾任中信证券首席经济学家、中金公司首席经济学家、巴克莱资本(Barclays Capital)中国首席经济学家、中国香港金融管理局、世界货币基金组织。 彭文生早年毕业于天津南开大学，后就读于中国人民银行研究生部，此后留学英国，获得英国伯明翰大学经济学硕士、博士学位。 2015年，荣获首届孙冶方金融创新奖。
渐行渐远的红利：寻找中国新平衡
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本书是作者结合自身长期的工作经验，特别是近距离、实际地观察、了解中国宏观经济的发展，写下的个人总结与思考。全书分为十个部分，开篇以宏观经济分析框架谈起，奠定了本书写作的学术规范基础，并为读者指出了理解中国宏观领域经济现象、发展规律的分析框架；第二章内容聚焦在中国的人口问题上，明确地指出了中国现今及未来的人口结构具备的宏观经济含义；从人口延伸开，第三章谈到了中国经济增长的长周期与短周期的区别及相互联系，为理清长期的结构性经济问题和短期的亟待解决的问题提供了思路；随后，作者探讨了经济结构的失衡与再平衡问题，为调整长期发展方式奠定了思想基础；对中国货币发行信用、通胀难题以及房地产泡沫的探讨体现了本书着手解决当前宏观经济领域热点问题的意图，并由此阐发了作者观察后的独特思考；由此，作者介绍了人民币的再平衡之路以及中国城镇化的新机遇与新挑战；最后一章，作者总结了上述各个领域的发展问题及特色，提出了“中国新平衡——转型的政策路径”。
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渐行渐近的金融周期
过去40年在金融自由化、政府对私人财富隐性担保、宏观政策过度依赖信贷的大环境下，全球范围内金融的顺周期性成为驱动经济中期波动的重要力量，甚至带来了金融危机。有别于实体与金融相割裂的传统视角，本书在金融周期的分析框架下，聚焦信用和房地产相互促进的机制，联系金融和实体、总量和结构，提供一个从金融看宏观经济的全景式分析。 中国在经历*个金融周期，上半场的繁荣已经持续了10年，房地产和信用（债务）过度扩张损害潜在增长率，扭曲经济结构，加剧贫富分化和环境污染，不可持续。央行加息（紧货币）、监管加强（紧信用）、结构改革包括税制调整，独立或合力作用，将触发金融周期拐点。下半场调整意味着房地产去泡沫、非政府部门去杠杆，经济增长在一段时间面临下行压力，但结构改善。寄希望于刺激增长和通胀去杠杆、家庭加杠杆扶持企业降杠杆、只减债务不减资产泡沫、汇率贬值消化高房价等都是不现实的。 进入金融周期下半场后，理想的宏观政策是“紧信用、松货币、宽财政”，但这是技术层面的调整，不改变金融的基本结构。促进金融服务实体经济还需要深层次的变革：一是央行（财政）扩表增加货币投放，降低对银行信贷的依赖，央行发行数字货币支持财政大幅减税；二是回归某种形式的分业经营，存款归存款、投资归投资，区隔金融的公用事业和风险部分。
机械设计与机械原理考研指南（上册）
《机械设计与机械原理考研指南(上册)(第2版)》由国内具有代表性的七所重点大学有丰富的教学、教材编写及研究生指导经验的教授编著。全书分上、下两册，共三篇。上册含两篇(共20章)即：第一篇——机械设计(第一一十章)；第二篇——机械原理(第十一～二十章)。下册为第三篇——参考答案与考研试题精选，包括：第一部分——各章复习与练习题参考答案；第二部分——考研试题精选。 《机械设计与机械原理考研指南(上册)(第2版)》可作为报考硕士学位研究生有关人员的考前复习辅导教材，本、专科大学生及自考学生学习《机械设计》、《机械原理》和《机械设计基础》课程的复习资料与自学教材；也可供教师和有关工程技术人员参考。
机械设计（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材
《机械设计（第2版）》是根据教育部新制定的高等学校机械类专业本科机械原理与机械设计课程的教学基本要求，在第一版使用经验的基础上修订而成的。共四篇24章，第一篇机构分析与设计（第一章至第六章），第二篇机械系统动力学基础及运动方案设计（第七章至第九章），第三篇机械零部件设计（第十章至第二十二章），第四篇机械创新设计及系统设计（第二十三、第二十四章）。 《机械设计（第2版）》还有由高等教育出版社同时出版的《机械设计教学指南》（彭文生等主编）、《机械设计习题集》（侯玉英等主编）、《机械设计课程设计》（杨光等主编）、《机械设计学习指导与典型题解》（侯玉英等主编）等配套系列教材，便于教与学。
高等学校教材：机械设计基础（第4版）
《高等学校教材：机械设计基础（第4版）》是根据教育部新制定的高等学校工科“机械设计基础课程教学基本要求”，在总结第三版使用经验的基础上修订而成的。 全书除机械设计概论外共五篇二十章，即：第一篇机械传动设计（一至八章）；第二篇机件的连接设计（第九至十一章）；第三篇轴系零部件设计（第十二至十五章）；第四篇其他零部件设计（第十六、十七章）；第五篇机械系统设计综论（第十八至第二十章）。 《高等学校教材：机械设计基础（第4版）》可作为高等学校工科近机类和非机类各专业机械设计基础课程的教材，也可供有关专业的师生和工程技术人员参考。