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中国诗学多元解释思想研究
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本书以“诗无达诂”为纲领,从解释学的角度,系统梳理和分析中国诗学中多元阐释的思想和特点。上编分析跟多元解释形成的四个前提条件,即文本、读者、哲学、美学的规定性;中编辨析“诗无达诂”命题形成过程,下编总结有关多元解释的三大特征即审美主义、神秘主义、体验主义。全书史料坚实丰富,逻辑严密有力。
陈之佛研究
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国学解读丛书:老子解读
当很多人失去是非善恶的标准,在纷呈繁杂的社会现象面前无所适从;当很多人找不到精神的归宿,在飞逝流转的生命之旅面前不知何去何从……这时,看看《老子》带来的卓绝智慧,我们就会感到无比的庆幸。解读老子,用现代人的眼光感受老子。“静心”的智慧。
国学解读丛书:孟子解读
在孟子看来,人生目标的追求有两条可遵循的途径:能够与志同道合的人一起践行大道,那就去奋斗[达]的人生;如果天下浑浊没有实行大道的机会,那就追求[穷]的人生。然而无论人生[穷]与[达],都是我们应该坦然面对的,这便是内心人格所追求的至高境界。
散花集:湖北师大中文学科论文选粹
《散花集:湖北师大中文学科论文选粹》收录了新世纪以来中文学科成员公开发表的学术论文,共分为以下几个部分:文艺学、审美文化与文学、中国古代文学地域文化与文学、中国现当代文学、语言文字学语言学、语文课程教学论,在不同的部分收录相关论文,对此课题展开论述研究,为中文学科的研究做出贡献。
陈之佛选临景年画谱
陈之佛先生是位广取传统花鸟画之长,兼融东、西画之技法非常成功的画家。他不仅临摹过传统画的精品,对外国的有关名作亦是如此。这里仅就他选临的《景年画谱》作一介绍。陈之佛先生选临的《景年画谱》,共71幅,每幅画面尺寸为31cm×22cm。其选择的这些作品中,据统计,花卉与植物有:牡丹、菊花、樱花、茶花、杜鹃、梅花、梨花、绣球、玉兰、木笔、紫藤、紫薇、秋葵、月季、蔷薇、栀子花、牵牛花、石榴花、海棠花、扁豆花、蚕豆花及苦瓜、甜橙、佛手、葡萄、柿子、椽枝、芦苇、红枫、绿竹等。禽鸟有:鹰、八哥、燕子、黄鹂、白鹭、喜鹊、鹦鹉、太平鸟、白头翁、啄木鸟、灰喜鹊等60余种。
中国画名家技法解析丛书:陈之佛工笔花鸟画技法解析
《中国画名家技法解析丛书:陈之佛工笔花鸟画技法解析》主要是评析陈之佛的工笔花鸟画技法。首先介绍了陈之佛的艺术生平,然后主要介绍了陈之佛工笔花鸟画的创作特点与技法。书后附有精美的作品供读者欣赏。《中国画名家技法解析丛书:陈之佛工笔花鸟画技法解析》讲解细致、图文并茂,雅俗共赏。
中国文化概论(第4版)/新编21世纪中国语言文学系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材
《中国文化概论(第4版)/新编21世纪中国语言文学系列教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,教育部普通高等教育精品教材》系统介绍了中国文化的起源、发展、变革与转型,分析了中国文化的基本精神及其特征,从理想人格角度对儒、释、道等传统文化的内涵做了深入发掘,对中国古代文学、艺术、史学、科技、美育等做了宏观考察,并对传统文化在近代的变革、20世纪90年代以来的新变做了整体阐述。 《中国文化概论(第4版)/新编21世纪中国语言文学系列教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,教育部普通高等教育精品教材》章后附有大量经典文选,同时设置了富有启发性的思考与研讨题,还配有图文并茂、内容生动丰富的教学课件以供下载(详情请见书后“关联课程教材推荐”页),是一本独具特色、系统完备的培养大学生人文素质的理想教材。 在中华文化全面复兴的背景下,秉承习近平关于传承和弘扬中华优秀传统文化的指导精神,《中国文化概论(第4版)/新编21世纪中国语言文学系列教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,教育部普通高等教育精品教材》进行了第四次修订。 在这次修订中,编著者对全文做了细致的校订,并调换了相关文选,使之更具时代性与适用性。 自2007年出版以来,《中国文化概论(第4版)/新编21世纪中国语言文学系列教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,教育部普通高等教育精品教材》已历四版,畅销全国,系大学同类教材中被广泛采用的版本。