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资本与地位：农村教师社会地位的社会学考察
农村教师社会地位问题是我国政府高度关注的教育问题。本书采用调查研究方法和历史研究方法，纵横地展现了我国农村教师在政治权利、社会财富、职业声望等方面的历史变迁与地位堕距，利用文化资本与社会资本理论，在测量农村教师的文化资本和社会资本的基础上，深刻分析了产生农村教师社会地位差异的原因及其对农村教育产生的影响。在评价我国农村教师政策基础上构建了提高我国农村教师社会地位的制度。
地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化
地方高校教师学术职业分化突出地反映了大学教师学术职业分化的主要矛盾和核心问题。当前，正在推进的地方本科院校转型发展，是我国高等教育改革创新发展的主题之一，并为大学教师学术职业分化提供了新的实践背景。 《地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化》以大学再学术化理论为观照，以当下我国高等教育转型发展为现实背景，以地方高校教师的学术职业意识、行为为主要对象，对大学教师学术职业分化的衍生、发展及现状进行分析研究，进而对大学教师学术职业分化研究中若干重大问题提出一些创新思想理念。