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初中生品德教论
本书由序言和6个专题、且每专题分别有10主题以上的内容组成。它体现着加强中华优秀传统文化教育与社会主义核心价值教育精神,阐析着思想品德课教学资源优化和初中生德育认知与思想品德课教学实效提升的关系,表明思想品德课教学与时俱进,始终关注和引领学生日常行为规范,引导和促进学生诚实守信、明辨是非、尊德尚礼、坚韧豁达、奋发向上,自觉弘扬中华民族优秀传统道德、思想,形成良好的道德品质和行为习惯,培养教育青少年学生成为知荣辱、守诚信、敢创新、有作为、能担当、脚踏实地、仰望星空、志向远大的中国人……是学生成长之必需,教师育人之良方,德育正能量传递之参考。
教科研修炼:优秀教师专业成长之需
“教科研修炼——优秀教师专业成长之需,是作者的主张与追求,也是当代教师专业成长、尤其是优秀教师的专业成长的路径。本书通过‘成就教学素养’‘立足教育’‘立项科研’‘命制试题’‘评析试卷’‘撰写论文’‘学习讲座’等章节阐述,表明教学素养的形成,普通教师向骨干教师、骨干教师向优秀教师、优秀教师向卓越教师发展的过程,其实是教科研修炼的过程。 本书不仅是一线中小学教师进行教科研活动的重要参考,也是一线中小学教师专业修炼、教学素养形成之所需。”
贵州省旅游业可持续发展理论与实证研究
《贵州省旅游业可持续发展理论与实证研究》是李锦宏教授在多年从事区域旅游经济理论问题研究和对实际进行调查研究的基础上撰写而成,涉及贵州省实现旅游业可持续发展的各方面相关问题。既有对理论问题的深入分析、探讨,又有对实践的总结、归纳;既有对贵州省旅游产业的展望,又有对区域内典型案例的论证、检验;既有对贵州省旅游业发展的长期战略思考,又有针对目前发展现状中所应实施的重点与关键点而进行的具体思考。
区域规划理论方法及其应用:基于欠发达、欠开发地区视角
《区域规划理论方法及其应用:基于欠发达、欠开发地区视角》是理论研究与实际应用的统一,将多学科的理论引入欠发达、欠开发地区区域规划的分析框架,扩大了研究视野,突破了传统分析的局限性,进一步充实了区域规划与发展理论。系统地提出了欠发达、欠开发地区区域规划研究的理论体系,构造了一个具有多学科理论耦合性的区域规划的分析框架,从系统论的视角出发,明确地界定了欠发达、欠开发地区区域规划研究的主要内容和方法。该书为欠发达、欠开发地区区域规划问题的研究提供了一种全新的研究视角,并选取典型区域进行案例研究,实现了形式与内容的内在统一,理论研究与现实问题的紧密结合,表现出了作者扎实的理论功底和丰富的实践经验,在很大程度上对于指导欠发达、欠开发地区区域规划问题及解决该地区的区域发展问题具有较强的应用价值。