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我在剧场学古诗
本书为小学语文古诗专题学习丛书之一,是一本学生用书,也是一本教师用书;选用了义务教育教科书(五四学制)语文教材中的古诗,内容包含家国之思、边塞风传统节日、友情绵长、稚子欢歌五个篇目,旨在构建古诗剧场式学习的教学模式。通过自主学习、合作交流、延伸拓展、情景表演、多维评价等环节,充分发挥导学、研学、督学的功能,激发学生学习古诗的兴趣,筑牢学生的家国情怀、民族精神,传承优秀的传统文化,使学生在学习的过程中体验真挚的情感及富有生趣的童年时光。
印象主义:光色织美
本书以印象主义源起的社会背景为开端,全面介绍了印象主义的发展历史、艺术特色、代表画家和经典作品,按照时间顺序依次介绍了印象主义、新印象主义及后印象主义的演变进程。其中,书中重点介绍了法国印象主义艺术家克劳德·莫奈、爱德华·马奈、卡米耶·毕沙罗和后印象主义艺术家保罗·塞尚、保罗·高更、文森特·威廉·梵高等大师的艺术作品,这百余幅作品为读者展现了印象主义的概貌。此外,本书还讲述了欧洲部分地区和北美地区受法国印象主义启发而发展的绘画史,以及在印象主义浸润下衍生的雕塑、园林等艺术形式。。
小学古诗“剧场式学习”研究
本书立足“双新”视角,从古诗教与学的现状出发,吸纳“剧场学”的教育理论和前沿的研究成果,通过建构小学古诗“剧场式学习”的理念、策略、资源、流程、评价及支持条件,在“剧场空间”的互动、体验中建设小学古诗自主性、探究式、实践型的跨学科学习样本,实现“素养导向”的新型教学形式的建模。
新兴市场跨国公司在发达市场并购后的整合
《新兴市场跨国公司在发达市场并购后的整合》以中国跨国企业在德国市场并购之后,整合德国标的企业的管理模式为例,主要关注以中国跨国企业为代表的新兴市场跨国企业对其从发达市场并购的标的企业所实施的整合模式、潜在演变机制以及影响因素。 因此,《新兴市场跨国公司在发达市场并购后的整合》面向的读者对象主要是学术界中研究新兴市场跨国企业在发达市场跨境并购后整合过程的学者,以及企业界中计划或正在向发达市场跨境投资的新兴市场企业投资人和管理人员,也包括计划或正在向新兴市场投资方出售公司的发达市场企业创始人和管理人员。 《新兴市场跨国公司在发达市场并购后的整合》致力于为上述读者对象提供有价值的并购后整合发达市场标的企业的管理模式,以为新兴市场跨国企业实现并购价值大化做出理论贡献和实践指导。