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生态语文视野下的识字与阅读教学
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本书主要对生态语文的内涵、生态语文视野下的识字教学、生态语文视野下的阅读教学进行了研究。生态语文,以优质高效促进学生的可持续发展为目标,追求自然的、绿色的、和谐的过程。生态识字,就是要借鉴各种识字经验,遵循汉字自身的规律,发挥学生的主体作用,实现识字教学的最优化。生态阅读,以全面提升学生语文素养为目标,以优质高效和谐发展为切入点,尊重语文特有的学习规律,尊重学生的学习需要和教育心理规律,尊重社会发展对语文学科提出的要求,立足课堂教学,活跃课余生活,向书本和生活开放,精读博览,引导学生多读书,读好书,读整本的书,读经典的书,落实立德树人,实现小学语文教学质量的大面积丰收。
跟着节气读诗词
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本书按照二十四节气的顺序,介绍了每个节气的特点,围绕每个节气选编了约20首诗词,共480首左右,按照低年级段、中年级段、高年级段编排。需要说明的是,有些传统节日,如春节,有时在立春前,有时在立春后,本书是以2016年节气编排,读者在使用本书时,可根据实际情况,调整诗词顺序。
国学经典诵读的教学策略研究
随着国家经济的振兴、文化的自信,国学教育蓬勃开展,经典诵读活动在全国各地如雨后春笋般开展起来。怎样使经典诵读活动更持久、更深入、更有效?本书提出了经典诵读课程化的理念,从教学策略的角度,研究怎样选择诵读篇目、各类经典作品如何教学、经典诵读常用的教学方法、如何调动诵读的积极性、如何评价诵读的成效等。
国学经典拔萃
在实现民族伟大复兴、成就中国梦的进程中,中华传统文化的传承至关重要,越来越多的人加入到通读国学经典的队伍中,小学生应该阅卖哪些经典作品?本书选编了300余首古诗,精选了《三字经》、《增广贤文》等传统蒙学的部分章节,收录了四书五经中的部分经典段落和诸子百家的部分名言,摘编了二十四史的精彩章句。
银杏树下
学校深入开展国学经典诵读活动已有六年,做到了有计划、有制度、有措施、有教材、有课时、有策略、有成效。 本书收录了学校开展“经典润泽人生,书香伴我们成长”的教改探索,既有学校的经验做法,又有老师、学生、家长的感悟,既有新闻媒体的宣传报道,又有领导专家的点评,还有师生、家长的书法展示。多角度地反映学校构建了“教师—学生—家长”三位一体的互动学习体系,国学经典诵读活动扎实有效。
图书馆学研究
《图书馆学研究》的论文集近70篇文章,是云南师大图书馆工作人员近年来取得的科研成果,有的探讨了高校图书馆与社会主义和谐社会的构建,有的探讨了馆员素质的提高与队伍建设,有的探讨了虚拟参考咨询和创新服务,有的探讨了馆藏建设、信息服务,还有的探讨了数字化图书馆、自动化管理、期刊工作,尤其是对西南联大办学及图书馆的研究,成为该论文集的一大特色,还有相关学术问题的探索。每一位作者都花了很大工夫来写作论文,展现了近年来云南师大图书馆人的科研风采。
与癌共舞
杨德华,编辑家、作家出版社前副总编辑,2011年7月因肝癌去世,享年五十五岁。他倾注最后心血组织编辑的长篇巨制《你在高原》(张炜著),获第八届茅盾文学奖。他不媚流俗、耿直清正的为人,执著追求文学品质、甘为他人做嫁衣的敬业精神为人们所称道。 《与癌共舞》既是杨德华遗愿的体现,也是生者对逝者的纪念。本书分“上编”“下编”两个部分。上编“与癌共舞”,收录的均为杨德华遗稿,由他未完成的书稿、日记、散文随笔、自传体小说、书评、编审意见等构成。下编“不能忘却的”,收录了杨德华的亲人、朋友、同事们的追忆文章。上、下编各由与疾病抗争、学生时代及家庭生活、职业生涯三个部分组成。下编的三个部分与上编的三个部分在内容及时间顺序上相互呼应,勾勒出杨德华的生命历程与情操品格。 本书中杨德华的《一个癌症患者的治疗日记》与妻子马丽霞的《与德华共舞》,对癌症病人与家属来说,是一份难得的的医疗参考,也是一份弥足珍贵的精神参照。
一代天骄·成吉思汗·铁木真
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儿童保健之育儿问答(0-6个月)
一个宝宝是一个家庭的希望,做好优育、儿童保健工作,是家庭的最大期望和最大利益之所在。但是,从新生命的诞生和成长中,年轻父母常常对宝宝出现的各种问题束手无策。而年迈长辈的育儿观点老化,那么,我们该如何面对宝宝出现的各种问题呢?如何照顾新生的宝宝呢?这本书根据0~6个月的宝宝会遇到的各种问题给予了专业的意见,内容科学详细,具有很强的指导意义,相信对新手父母会有很大的帮助,使家庭受益,让宝宝得以茁壮成长。