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韧性思维
《韧性思维》深入探讨了韧性思维的本质、价值及其在现代社会中的重要性。书中阐述了韧性思维的基本概念，解释了为什么在当今充满不确定性和挑战的时代，拥有韧性思维显得尤为重要，还通过丰富的案例和实践经验，展示了韧性思维在各个领域的应用，如领导力、团队建设、创新创业、危机管理等。通过阅读《韧性思维》，读者将学会如何在逆境中保持冷静和乐观，如何从失败中汲取教训并继续前进，从而成为更加有韧性的人。
怎样提出一个好问题
怎样提出一个好问题 日常社交中，人们把70%的时间花在完成任务上，真正用来沟通的时间不足30%，造成群体效率低的一大原因就是“沟通不良”，而沟通不良的一大障碍就是不会提问。提出问题或许十分简单，但是提出好问题却是一门学问，是另外一种形式的交谈。提出好问题能够迅速开启对方的心门，从而拉近双方距离，促成社交成功。本书详细阐述了提问的概念，通过具体分析来解说各种提问方式，总结出一系列提出好问题的方法和技巧。提出的好问题可以让讨厌的人喜欢上你，还能让自己变得越来越好，实现生活事业双丰收。
不负丹青——吴冠中艺术评传
不负丹青：吴冠中艺术评传，ISBN：9787806789308，作者：李磊主编
面向未来的芬兰新课改
本书是作者2017年底赴芬兰考察及归国后继续进行文献研究而成的专著。不同于其他系统介绍芬兰基础教育的著作，本书聚焦2014年以来芬兰启动的新一轮教育改革，力图洞悉其“面向未来”的本质。全书内容涉及芬兰教育的成就、课程改革历史、改革背景，芬兰新课改面向未来的课程标准、课程设置、教学方法、评估系统、校长领导力、学校建设、教师教育等，详细记录并解构了面向未来的中芬“同题异构”课堂，分析了芬兰新课改面临的挑战、对我国教育改革尤其是学生核心素养培养的启示。
深度呼吸：中国当代女性艺术的十九个样本
《深度呼吸：中国当代女性艺术的十九个样本》展示了来自全国的十九位优秀女性艺术家的约五十件作品。这些以油画、水墨、摄影、雕塑、录像和装置为主的展品，展示了女性艺术家的生活态度和大胆的艺术创新。女性意识的提高引导女性艺术家创作出更为个人化的作品，这通常与她们自身的经验紧密联系在一起。我们能够看到她们在周遭的环境中尝试捕捉生活的真实的轨迹，同时她们的梦想和想象都是创作的一部分。创作与她们的生活如此紧密交织在一起，这引发了一些有趣的问题：关于自然的神秘、关于性别与身份的背景、关于如何来适应迅速变化的环境中这些脆弱不定的时刻。
小学语文阅读高级思维能力训练手册（高年段）
《小学语文阅读高级思维能力训练手册（高年段）》作者长期秉持“为高级思维能力而教”的教学理念，所主持的《阅读教学促进中年级学生高级思维能力发展的策略研究》课题成果曾获广东省第八届教学成果奖。 《小学语文阅读高级思维能力训练手册（高年段）》是作者深化、推广课题研究的成果。全书共有阅读材料46篇，选自人教版课标本小学语文第九、第十、第十一、第十二册教材，均为精读课文。每篇材料后面设计了8道测试题，这些题目凸显了由“低级”到“高级”，由“易”到“难”的衔接性和层次性，以提升学生的高级思维能力为目标。 作者2014年9月接手五（*）班之后，让学生试用了书中的第九、第十册训练题。2015年7月，天河区教育局教研室在期末考试中抽测五年级语文。 本书理念先进、目标明确、内容丰富、答案详实，作为强化学生阅读能力尤其是高级思维能力的训练材料，它具有创新性、实用性和不可替代性，适用于小学五、六年级学生，也可作为家长检测孩子高级思维能力的测评工具，还能为小学高年段语文教师备课、上课及课后检测提供参考。