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学前儿童家庭教育基本理论体系解读
本书对学前儿童家庭教育中的重要理论进行研究，探究学前儿童家庭教育的基本涵义，了解学前儿童家庭教育的任务与作用、原则与方法，明晰国内外学前儿童家庭教育的理论发展，结合当前新时代培养德、智、体、美、劳全面发展人才的社会需求，确定学前儿童家庭教育的重要发展方向，了解学前儿童道德、智力、心理健康、审美、情感发展的重要作用，并探究学前儿童多方面发展的主要内容与任务，介绍多样的措施以促进学前儿童多方面能力的提升。
广告作品评析（附VCD光盘1张）
《广告作品评析》共有八章。第一章为总论，对广告作品评析的基本原则和主要内容作概括的介绍和说明。第二章至第七章是《广告作品评析》的主体部分，具体阐述广告评析的基本内容，主要分创意、媒介、品牌、营销四个层面对广告作品加以分析，其中创意是关键，又分创意策略、艺术表现和语言魅力等几个方面来探讨。第八章文化意蕴是根基，把广告作品放置到文化背景中去评说，不求面面俱到，但求总体把握。《广告作品评析》附有光盘，书中的广告作品都收录其中，供读者鉴赏。《广告作品评析》可作为广告专业及新闻传播专业的教材或教学参考书。
德性与制度 迈向诚信社会/史良法学文库 壹（J)
本选题以建立和完善具有中国特色的社会诚信制度为主线，从理论分析、模式借鉴到制度构建再到制度运行的社会环境保障，形成一个具有内在逻辑关系的理论与实践体系。 基本理论篇运用不同学科的理论，遵从人类社会历史发展逻辑，从人及人类社会对诚信制度的需要、传统礼俗社会诚信德性伦理特征、现代法理社会诚信制度伦理特征等方面，系统阐述社会诚信制度体系建设何以必要，并提出和立论了诚信制度建设的德法共治原则及目标，为我国社会诚信制度体系建设奠定理论基础。 制度构建篇主要围绕“我国需要建设什么样的社会诚信制度体系”展开。基于我国社会诚信存在的主要问题、诚信制度建设现状以及国外主要发达国家诚信制度建设的经验，分别从商务诚信、政务诚信、司法诚信、科研诚信、公益诚信、网络诚信，有针对性地构建了我国不同领域的诚信制度体系。 条件保障篇基于制度的实施和落实是制度建设关键的理念，重点论述了我国社会诚信制度有效运行的社会支持系统，即以社会教育为支撑的制度的内化、以法治政府为核心的政治环境的优化、以产权制度改革为核心的经济环境的优化、以司法公正为核心的法治环境的优化、以道德为支撑的文化环境的优化。
伦理与德性：王淑芹学术论文集/燕京学者文库
人性完善、社会有序发展、人的好生活内蕴了一种合理的伦理秩序及其道德要求。伦理秩序是人与社会、人与人、人与自然关系的一种自然和顺的应然状态，是天道之本然、人道之当然，具有客观性；道德是人尊重伦理的“应然法则”而形成的良善行为、品质和情操，是人的意志自律的表现。本著作着力于我国社会转型期所引发的伦理关系变化及其道德失范等问题进行深入的思考，主要包括道德哲学、政治伦理、经济伦理、诚信伦理和公民道德五大部分。
美国黑人女性主义文学批评研究
《美国黑人女性主义文学批评研究》是关于研究美国黑人妇女文学的专著，书中在黑人女性主义文学批评的新领域贡献了一系列新的理论元素，为女性主义文学批评开辟了新的范畴，《美国黑人女性主义文学批评研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
平面设计史：美学研究的视角
《平面设计史：美学研究的视角》以平面设计为主要研究内容，从美学的角度对平面设计的历史演变进行了详细的梳理。全书分九章，分别对西方早期、工业革命时期、现代主义时期、后现代主义时期以及数码时代的平面设计和审美风格做了探讨。书中结合大量的设计作品，以简单明了的语言概括了世界平面设计艺术的起源和发展流变、不同历史时期重要的设计运动和设计流派、不同国家平面设计的发展及其审美特点。从中既可欣赏到大量著名平面设计大师的经典作品，了解平面设计的审美风格，也能领略整个设计领域和社会时代的变迁，知晓平面设计发展的全面景观。 《平面设计史：美学研究的视角》是一本图文详解的国际化、全方位、系统性的平面设计审美文化的参者图书。
教师职业道德新编
本书是“《教师教育课程标准（试行）》教材大系”之一，也是教师教育***精品资源共享课立项建设课程“教师职业道德”配套教材。全书三大模块共十章。教师职业道德理论篇，从人类文明与师德、中外教师职业道德文化以及教师职业道德范畴，强化教师职业道德的正当性；教师职业道德规范篇，联系社会实际和典型案例，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习的规范要求，进行全面解读；教师职业道德教育实践篇，主要从教师所扮演的职业角色和所面临的职业冲突视域，具体探讨师生关系、教师同侪、家校沟通、教师与学校的权利与义务中的道德问题，引导学习者在实践案例中反思和澄清道德问题，从而突破传统认知型道德教育的局限性。本书作为教师教育***精品资源共享课立项建设课程“教师职业道德”配套教材，配有丰富的数字化教学资源，在编写理念、内容构成、体例构架等方面均有所创新，适于作为高等院校教师教育类各专业教材，也适合中小学教育教学工作者使用。
四全媒体环境下传媒专业“全维课堂”实践
国家倡导新文科建设以来，临沂大学传媒学院在教学改革方面做过多种尝试。本书是山东省本科教学改革研究项目的成果集，收录了十余篇本科学生的课程作业。学生以论文的形式，记录了他们对社会文化现象的观察和思考，在此过程中锻炼了学术思维，学习了论文写作技巧，是课堂全维度活动的总结，也是“全维课堂”的延伸。
信用伦理研究
“信用”在经验的生活层面已被人们深深感受，信用缺失所引发的社会问题已引起人们的关注，信用建设成为人们对和谐社会的一种期盼，因而，直面社会，正视人生，在学理层面对“信用”进行梳理与条陈，就成为学术回应社会的一种必然。本书对“信用”概念、信用类型、经济生活之外的其它信用形式、信德形成的心理机制、信制形成的文化机制、中国传统的信德文化、市场经济中的信用问题、信用的功效、信用实现的社会保障机制等信用伦理的各方面进行了系统阐述。为增加人文科学研究的实效性，本书在抽样调查研究的基础上，还提出了“治理我国社会信用紊乱对策”的研究报告。 本书是国家社会科学基金项目“信用伦理的特性”的最终研究成果。本著作对社会隆显的“信用”问题进行了心理学的、文化学的、社会学的、经济学的、伦理学的多种学科的系统研究，并在多维视角的比较、理证过程中，析出了信用伦理的特性。在紧扣中国市场经济发展的社会实情、吸纳西方发达的市场经济国家信用建设的经验、尊重经济发展客观规律的基础上，提出了强化我国信用建设的理论框架和对策建议。