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留学(2024年第23期)
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"
留学(2024年第22期)
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"
留学(2024年第21期)
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留学(2024年第20期)
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留学(2024年第19期)
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留学(2024年第18期)
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留学(2024年第17期)
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留学(2024年第16期)
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留学(2024年第15期)
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留学(2024年第14期)
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留学(2024年第13期)
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留学(2024年第12期)
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留学(2024年第11期)
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留学(2024年第10期)
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留学(2024年第9期)
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留学(2024年第8期)
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留学(2024年第7期)
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留学(2024年第6期)
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留学(2024年第5期)
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留学(2024年第4期)
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留学(2024年第3期)
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留学(2024年第2期)
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留学(2024年第1期)
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留学(2023年第24期)
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留学(2023年第23期)
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"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"
留学(2023年第10期)
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"
留学(2023年第9期)
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"
留学(2023年第8期)
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管主办单位:光明日报出版社,国际刊号:ISSN 2095-6940 国内刊号:CN 10-1184/G4。办刊宗旨:《留学》教育杂志立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流"