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小学信息技术（第八版）四年级上册
小学信息技术（第八版）四年级上册
小学信息科技一年级上册
本教材严格按照教育部统一制定的《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》的要求进行编写，力求做到指导思想明确，学段定位准确，面向学习生活，内容由浅入深，案例丰富多彩，方法循序渐进。
五维一体 全息共生：核心素养视野下的学校整体改革
《五维一体 全息共生：核心素养视野下的学校整体改革》具有以下特色：一、视角新。将“全息共生”的思想创造性地运用到学校教育的系统化设计中，使学校教育的每一要素都成为其他要素改革发展的基础，同时也得到其他要素的支持。第二，体系新。将办学的众多要素简化为五要素，形成一个整体。其中，学校文化是思想带领，课程体系是内容架构，教学改革是具体实践，教师发展是人力保障，管理体系是制度支撑。每一维度既彼此独立，又相互支撑，形成一种“五维一体”的办学格局。第三，结构新。系统建构“人和六质”课程体系，形成了和声课堂“三四五教学改革体系”，建立了以改革为中心的管理架构。
广东省稀土产业技术路线图
《广东省稀土产业技术路线图》工作组先后邀请了省内外稀土行业近两百位专家学者、企业家以及政府、稀土协会的管理人员，分别在广东的广州、东莞召开三场大型研讨会，按照产业技术路线图制定的原理和方法，沿着“市场需求→产业目标→技术壁垒→研发需求”这一过程对广东省稀土产业进行系统和全面的分析，明确广东省稀土产业所面临的市场需求和发展战略问题，通过分析预测将来国内国际高新技术产业的发展方向，研判未来稀土产业发展的市场需求，并据此确立广东省稀土产业在市场拉动下的产业目标，识别出广东省稀土产业链发展各个环节所存在的技术壁垒，筛选出广东省稀土产业发展的重点研发需求，提出具有“广东特色” 的稀土产业发展技术模式，最终制定出广东省稀土产业技术路线图。