蔡义江
1934年1月生,浙江宁波人,大学文化,红学家、学者、教授,中国红楼梦学会副会长,中国古典文学普及研究会副会长,中国韵文学会常务理事,中国诗学研究会常务理事,中国唐代文学学会理事,民革中央常委、宣传部部长,团结出版社社长、总编辑,《团结》杂志主编。曾兼教于清华大学、中国新闻学院等高校。筹创中国红楼梦学会、《红楼梦学刊》。系第六、七届全国人大代表,第八、九届全国政协委员,全国政协教科文卫体委员会委员。
红楼梦诗词曲赋全解
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《红楼梦》中写入了大量的诗、词、曲、辞赋、歌谣、联额、灯谜、酒令……做到了真正的“文备众体”,且又都让它们成为小说的有机组成部分。其中拟写小说人物所吟咏的诗词作品,能“按头制帽”,做到诗如其人,一一适合不同人物各自的个性、修养、特点,林黛玉的风流别致、薛宝钗的雍容含蓄、史湘云的清新洒脱,都各自有自己的风格……还有些诗就诗歌本身看写得或平庸、或幼稚、或笨拙、或粗俗,但从摹拟对象来说却又是惟妙惟肖、极其传神的作品。——蔡义江
唐宋传奇集(精装典藏版)
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古典传奇小说第一高峰,跨越千年的“奇幻都市文学”;日本作家梦枕貘《妖猫传》创作源泉,台湾导演侯孝贤《刺客聂隐娘》剧本原典;畅销作家 冯唐 × 知名学者钱文忠联袂推荐。一部还原唐宋人奇幻境遇和情感生活的传世经典,被誉为“中国古典文言小说第一高峰”。鲁迅耗时15年,精选数千篇“唐宋传奇”之精华48篇。知名唐宋研究学者蔡义江以60年深厚学养逐字翻译,文白对照使读者全面理解“唐宋都市文学”的内在精髓。全书以1927年、1928年上海北新书局初版为底本,参照鲁迅《唐宋传奇集》手稿,精校精译,从生活、爱情、文学、历史、侠义、神怪等多角度再现唐宋人绚烂的生活,体会风流文士笔下的动人情怀和内心悸动。
绝句三百首
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《绝句三百首》是“名著阅读力养成丛书”之一,是面向初中学生阅读的绝句诗篇。本书精选了唐、宋、元、明、清诸代的绝句诗三百余首。所选绝句,题材广泛、风格多样,纵观全书,选编者把思想性艺术性俱佳的绝句作为优先选录的标准,故所选作品多为脍炙人口的名家名篇。本书以“绝句”切入,双线推进:纵向可以窥见绝句这种文体的发展变化;横向可以看到每个朝代的绝句特色以及不同诗人的绝句特点。
唐宋词鉴赏课
本书为知名唐宋文学研究名家,词学大家蔡义江的唐宋词鉴赏代表作品。本书以唐五代两宋的知名词人温庭筠、韦庄、冯延巳、李璟、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、辛弃疾、姜夔、吴文英、王沂孙等55家为代表,以157节短小精悍的鉴赏课形式,对名家的157首唐宋词名作进行全面的注释翻译和鉴赏讲解,通过对词作细腻的品味和分析,精准再现唐宋时代的词人的对生活艺术的趣味和其内心的世界,带领读者体味斯文时代的人文之美。本书作者蔡义江以其成名之作《宋词三百首全解》为基础,精选其中宋词123首的赏析内容,与对34首唐五代词的全新创作的品鉴内容相融合,并以一词一课的鉴赏课程的形式,带领读者轻松体悟唐宋文人的生活之美。
红楼梦诗词曲赋鉴赏(修订重排本)
《红楼梦诗词曲赋鉴赏(修订重排本)》是作者蔡义江在二十余年来享誉海内外之《红楼梦诗词曲赋评注》一书基础上,增添篇目内容,加重艺术分析,改写而成的。 《红楼梦诗词曲赋鉴赏(修订重排本)》中全收了各种版本《红楼梦》中的诗、词、曲、赋、歌谣、古文、书札、谜语、酒令、联额、对句等体裁形式的文字,包括一般不易见到的脂评抄本中独存的诗作,收录*为齐全。为使读者加深理解,每首都加了“说明”、“注释”、“鉴赏”或“评说”,有的还有“附录”或“备考”,较难读懂的《芙蓉女儿诔》,还加了“译文”。书中论述精彩纷呈,给人以很大的启发。“附编”中所收的内容,都是研究《红楼梦》及其作者重要的极有参考价值的资料。其中《<红楼梦>版本简介》一文,吸收了红学界在这方面的新研究成果,很值得一读。
名家六十讲:语文课上的文学
《名家六十讲:语文课上的文学》收录的六十篇文章,是钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳四位先生2008-2012年在《语文建设》上陆续刊发的稿件。其中的五十三篇文本解读,针对语文教学中的文学类文本,视角专业、可读性强,可帮助语文教师开拓视野、提高文学素养;童庆炳先生的七篇文艺学文章,可以作为语文教师解读文学文本的方法指导,文章深入浅出,是不可多得的通俗文艺理论。
蔡义江新评红楼梦(全四册)
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陆游诗词选评
中国古典诗歌浩瀚的天空群星灿烂,陆游是其中光芒特异的一颗。他不但是南宋诗坛第一一人,而且在几千年的诗歌史上毫无愧色地居于大诗人的排行榜上。八百年来,他的那些豪壮慷慨的爱国诗篇深深地赞道:“诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中什九从军我,亘古男儿一放翁。(《读陆放翁集》)这种赞颂表明,陆游的作品直到近代还在中华民族的精神生活中起着振奋人心的巨大作用。
宋诗精华录译注/中华古籍译注丛书
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红楼韵语
一部《红楼梦》,不知倾倒了多少代人。《红楼梦》中的韵语——那精彩绝伦的诗词曲赋,不知让多少人为之慨叹、伤情、迷茫、惆怅,有的诗作更是遮着神秘的面纱,激发着人们的想像力,甚至成为数百年来破解不开的谜。 书中的诗词当然是各有作者,他们的身份地位、生活经历、文化修养、思想性格都各有不同,而且其中大部分是美丽多情的才女。曹雪芹在模拟书中人物创作诗词时,按头制帽,使每个人物各有特点。宝玉的清纯脱俗、黛玉的风流别致、宝铰的雍容含蓄、湘云的清新洒脱、贾坏的平庸无趣、薛蹒的粗俗不堪.都在他们的诗作中表现的淋漓尽致海棠诗社诸芳咏诗一节,是描写一群如花似玉的女孩儿赋诗,作者同是妙龄才女、大家闺秀,吟咏的又同是一物,这本就不是容易的事,再要把她们的诗作拟写得诗如其人,切合她们的身份个性,那真是难上加难。然而才华横溢的曹雪芹却能举重若轻,他拟作出来的诗作都有各人面目,判然有别,毫不相犯。 《红楼梦》中的诗词曲赋,奇妙无比,让我们随着红学大家蔡义江先生精彩纷呈的鉴赏、恰如其分的解说、优美流畅的文字,去领略其中的玄妙,去体味当年美丽多情的绝代才女、清雅脱俗的风流俊少、水一般纯洁的女孩儿——《红楼梦》中众多人物那千般百味的情感吧!
蔡义江论红楼梦:追踪石头
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唐宋诗词探胜
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红楼六家谈
(一)本书是解读《红楼梦》的辅助书。 《红楼梦》在我国古典小说中,写得最好,成就最高,它是一部世界级的文学经典,是我们中国的骄傲,是对世界文学、人类文明的一大贡献。 但《红楼梦》又是最难读的一部古典小说,因为它精深而隐曲。前人云:此书“立意高超,取材宏富”,“玄之又玄,无上妙品”;“如捉水月,祗挹清辉;如雨天花,但闻香气”。意思就是只觉得它好,但又很难说清它好在哪里。 因此初读《红楼梦》需要有一定的辅助。而读懂《红楼梦》,对于感性形象地了解中国封建社会和古代文化乃至了解中国,很有必要。 (二)本书的写作特点是深入浅出。它的析释,力求浅显易懂,不作理论性、学术性的发挥,没有空洞说教,也不是高头讲章;同时又很深入,涉及很广,缕析很细。尽管它的“人物评析”、“章节赏析”部分,由于篇幅所限,不可能囊括所有人物私仑书章回,但它所优选的重点、难点、精彩点,往往能以“一斑”窥见“全豹”,具有很强的代表性、启示性、可读性。总之它紧扣《红楼梦》 文本,对于读懂小说、理解文本,很有益助。 (三)本书所依据的《红楼梦》文本,前80回是汇校各脂评抄本而成的新校注本。本书主要也是解读前80回,对后40回也时有所涉。关于版本,请看本书的《版本概述》一章。 (四)关于《红楼梦》的几乎每一个问题,自清代至今二百多年来,一直都有争议。本书的几位撰写者,难免也会有不同的理解或见解,这是正常的,强求一律倒是不正常了。“百花齐放,百花争鸣”,才是健康的文风、学风。希望本书的读者也参加到讨论中来,各抒己见,各谈心得,目的是把《红楼梦》解读得更全面、深入!
小学生必背古诗词75首 (必背版) 新版语文教材编写同步
《小学生必背古诗词75首》依据新语文课程标准“附录”规定的“优秀诗文背诵推荐篇目”“小学生必背古诗词75首”编写,每首诗词文字均标注汉语拼音,有的韵脚字为诵读能押韵,可按古音读,则在“注释”中注明。每首作品下共设四个栏目:一、作者简介(或“出处简介”);二、注释;三、译文;四、解读。“注释”尽量做到与“译文”互补。“译文”,只作散译,以忠实于原意为要,避免为译成押韵诗歌形式而添加不必要的修饰词或改变原意。“解读”,主要是帮助小学生阅读、理解和欣赏,但也兼顾教师参考的需要。 小学生背诵这些古诗名篇佳作是完全必要的。只有熟了,才能融入血液,发挥其潜移默化的功能。背,只有与理解、感受、欣赏结合起来,才能取得事半功倍的效果,这也是无须多言的。
中华经典精粹解读:宋词
《中华经典精粹解读:宋词》选目尽可能挑选宋词精粹,照顾各流派代表作,同时突出重点作家作品。蔡义江的解读深入浅出,让读者在欣赏单首词的同时,能对宋词有整体把握。扩展阅读部分使单篇的阅读更立体、全面。
宋词三百首(中小学传统文化必读经典)
中华传统文化经典著作历久弥新,就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石,等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累,传统文化经典著作浩如烟海,那么,对于中小学生来说,哪些是现阶段“必读”的,哪些是可以暂时放一放,留待以后再读的呢?为此,我们根据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神,参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的推荐阅读书目,并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作,编辑了这套“中小学传统文化必读经典”丛书。 《宋词三百首》属于本丛书的“必读古诗经典”系列,选录了《宋词三百首》中的经典篇目,主体内容包括正文、注释、词意和赏析四个部分。典籍原文选用中华书局的精良版本作为底本,注释精准,词意和赏析深入浅出,充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上,也适当阐发新思路、新观点,激发中小学生的探索、求知欲望。本书还设置了独特的“阅读(备考)方案”,梳理宋词的体裁特点、发展历史,简要介绍宋词名家的生平事迹,并从当代视角出发,引导读者用简捷、恰当的方式欣赏宋词。总之,我们希望提供一部真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本,让中小学生读得懂,读得有收获,读得有趣味,对经典既存有崇高的敬意,又不敬而远之,而是乐于亲近经典,体会到与经典相伴的快乐。
宋词三百首全解(第二版)
清末民初词学大家上彊村民所选《宋词三百首》,精华尽萃,与蘅塘退士所编《唐诗三百首》并称双璧。百年以来,风行天下。《宋词三百首全解》依据作者晚年之重编本进行注释、语译及赏析。注解者蔡义江先生词学造诣宏深,其译文达雅,赏析精美,足资珍藏阅赏。全书注释简明扼要,语译紧扣原文,并结合作者的生平创作、历代的评笺,对各首作品做了精到的评析。
名家讲唐诗·插图本
精选唐诗研究名家袁行霈、钟元凯、倪其心、霍松林、陶文鹏、葛晓音、刘学锴、以及臧克家、蔡义江、葛兆光、胡经之等的唐诗鉴赏作品25篇,通过名家的深入浅出、慧心独具的解读,会使读者加深对唐诗的理解,并且增强对古典文学作品的兴趣和爱好,实在是名家的精品鉴赏。此书*初属于“名家讲名诗”系列四种之一,出版后反响甚好,这次重新包装设计,装帧与用纸甚至开本上更趋向精致典雅,与其他十本书一起形成“名家讲”10的暗配套效果。
红楼梦是怎样写成的
该书为知名红学家蔡义江先生之新作。作者从曹雪芹生卒年,曹家及曹雪芹个人际遇,《红楼梦》的虚与实,《红楼梦》的批评人,《红楼梦》后四十回续作者诸问题入手,全面、深入地辨析考证了《红楼梦》的成书问题。全书语言机趣自然,论辩角度新颖独到,是研究《红楼梦》成书问题的创新之作。 《红楼梦》在流传过程中实际上情况也差不多,知道《红楼梦》作者是谁,也不是都知道。有些人说搞不清楚,有人说据说是曹雪芹。但是曹雪芹是怎么样一个人呢?没有什么人了解。这个了解还是上一个世纪初,胡适他们一代新红学派,开始对它的作者的家庭情况,做了一些历史考证,才知道一些他的家庭情况,特别是他的祖辈的情况。到现在为止,还弄不清楚他究竟是谁的儿子,整个红学界还意见不一致。有些说是曹颙的儿子,有些说是曹頫的儿子,甚至于还有提出《红楼梦》不是曹雪芹写的。那么曹雪芹生在什么时候?他活了多大?这些问题说法上也都不一。在这种情况下,产生了一些依据不足、证据不足,在我看来是错误的一些成见,还是很重要的一些成见。 一,认为曹雪芹一定是经过了像贾宝玉那样的风月繁华生活,没有经过这种生活,他哪里写得出来呀?这个是普通的一个成见。所以,贾宝玉就是曹雪芹的影子或者化身。第二种,认为一部内容这么丰富、百科全书式的巨著,如果作者太年轻了,生活经历、生活阅历不够是写不出来的。二十几岁写人家认为还不够,至少要在三十岁、三十多岁以后来写才有可能。在我看来这也是一种成见。第三种,曹雪芹写《红楼梦》是在北京的西郊某一个山村里面写的,所谓“著书黄叶村”,这是一句诗里面的。敦诚的诗里面“不如著书黄叶村”。所以讲著书黄叶村。都以为《红楼梦》是在西郊的黄叶村里写的,结果写到后来呢,没写完,天不假年忽然死掉了。所以《红楼梦》没有写完曹雪芹就死了。我觉得这也是一种成见。最后第四点,认为小说后四十回,虽然是后人给它续成的,但其中必定有曹雪芹的残稿,多多少少还写了一点,有一些回目加以启发,在这个基础上才能够把这四十回补写完。这个在我看来也是成见。 第二个问题,确定曹雪芹的生卒年,是判断他能否过上曹家好日子的一个关键,这个问题实际上非常关键。有些人对生卒年的问题没兴趣,你们这些红学家去争论吧,早一年死、晚一年死,早几年生、晚几年生这有什么关系?跟《红楼梦》有什么关系呢?这关系实在太大了。记他岁数的资料只有两条:一条是曹雪芹的朋友敦诚在甲申年写的,也就是1764年2月2号以后,这一年最初的诗,他是挽曹雪芹的。诗里面写道:他写到曹雪芹活了几年,他写的挽诗曾经改过,因此有两个稿子,一个稿子说“四十萧然太瘦生”。第二稿里面讲 “四十年华付杳冥”。这两次的改稿里面,文字调动很大,开头用“四十”两个字没有动。那么曹雪芹应该是活了四十岁。 第三点,他神游于失去的乐园。他经常梦想失去的乐园,而且这种事情说出来就像身临其境一样。曹雪芹很会讲,曹雪芹随着被抄没的家人回到北京的时候,还是幼年。他们自己家里的亲人都可能给曹雪芹讲,从前你爷爷的时候是怎么样,你爸爸的时候是怎么样,可能讲得绘声绘色,而且是很动感情。他从小看到的是非常穷困的没落的生活,但想到的在他出生前十几年,特别是在曹寅的时代,他曹家是非常显赫的,这形成了他的一种从小就梦想他家里是这样的的富贵繁华。这些都说明曹雪芹的《红楼梦》里写的东西,主要是他想像出来的。 第四点,他的穷困倒霉的命运造就了伟大的文学家。曹雪芹不幸的遭遇,造就了他这个的伟大文学。曹雪芹的恨、遗憾是什么呢?我觉得不仅仅是生活上面,过去能够吃大鱼大肉,重要的是他觉得他的环境、他的路给堵住了,就是他这一生能够发挥作用、做大事业的路给堵了。他没有经过系统的、符合科举考试的训练,封建正统的文狱训练没有。所以这条路对他来讲是断的。他不能去安邦兴国、治理国家做大事,但是要让他做工、务农,曹雪芹还不甘心呢。所以只好写文章,想让大家知道他的才能,选择了写小说这条路。
红楼梦诗词曲注释
《红楼梦诗词曲注译》作者是中国红楼梦学会副会长、中国古典文学普及研究会副会长。在中国古典文学,尤其是在古典诗词与“红学”研究方面硕果累累。所著《红楼梦诗词曲赋评注》一书蜚声海内外,被美国普林斯顿大学、威斯康星大学等世界著名高校列为汉文必读参考书。《红楼梦诗词曲注译》即是以其为基础改编而成。《红楼梦诗词曲注译》收录了各种版本《红楼梦》中的诗、词、曲、赋、歌谣、谜语、酒令、联额、对句等形式的文字。作者对每篇文字都做了细致的解读,包括说明、注释、评解等。其中既有精确严谨的文字诠释、真实可信的背景介绍,又有精彩纷呈、引人入胜的艺术分析。《红楼梦诗词曲注译》与其他同类出版物最大的区别在于所采用的图画是清代大画家孙温用36年时间,耗尽一生心血所绘制的230幅绢本工笔重彩巨画。其画作画面布局宏大,取形得神。但《红楼梦诗词曲注译》并不是简单地把孙温的230幅画置于《红楼梦诗词曲注译》,而是将每幅大画中的若干个小构图巧夺天工地取剥下近千幅小画,并根据《红楼梦》诗词曲的情节将其排在之中,真正做到曹雪芹的文,配上孙温的画,文画相得益彰,珠联璧合。
蔡义江解读红楼
本书为著名红学家蔡义江全面解构《红楼》之作,向我们揭示神瑛历世、石头作记的奥秘,解读原著的结构艺术、前八十回留下的结局线索,指出了程高续书与原著的悖离之处……各个篇章写来亦庄亦谐、精彩纷呈,令人耳目一新,就如一部引领读者进入扑朔迷离的《红楼梦》的导游之书。 本书是从作者的红学文章、专著中精选了部分较重要的、论述精彩的可读性强的文字,结集成书,以供广大《红楼梦》爱好者的需求。
蔡义江红学系列:红楼梦是怎样写成的(修订典藏版)
《蔡义江红学系列:红楼梦是怎样写成的(修订典藏版)》是一部居于红学学术前沿、对一系列重大问题都提出了新见的著作,它所涉及的红学问题非常广泛,几乎无所不及。主要厘清了《红楼梦》原作和续作的分别,作者曹雪芹的生卒年以及写作依据,曹氏家族的兴衰与《红楼梦》写作的关系,曹雪芹写作的时间,批书的是哪些人,他们的批语有什么意义等。
蔡义江红学系列·追踪石头2:蔡义江论红楼梦(典藏版)
《蔡义江红学系列·追踪石头2:蔡义江论红楼梦(典藏版)》讨论了众多红学难解之谜,围绕《红楼梦》创作、产生等诸多问题的研究,体现出作者求真务实的治学态度。平平淡淡地由读者提问进入本题,直截了当,一个题目接着一个题目娓娓道来。
红楼梦诗词品鉴
《红楼梦诗词品鉴》所用插图选自《新镌全部绣像红楼梦》《新镌绣像红楼梦》《增评补像全图金玉缘》《绣像红楼梦》《增评补图石头记》《增评加注全图红楼梦》《全图增评金玉缘》。这部红楼梦诗词品鉴分一百二十回进行讲述。
唐宋词精选/名著阅读力养成丛书
《唐宋词三百首》是唐宋研究学者蔡义江讲解品读唐宋词的古典文学读物。词学大家蔡义江的唐宋词鉴赏代表作品。 《唐宋词精选/名著阅读力养成丛书》选取以唐五代两宋的知名词人温庭筠、李璟、李煜、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、辛弃疾等人的名作,对300首唐宋词中的名作进行全面的注释翻译和鉴赏讲解,通过对词作细腻的品味和分析,精准再现唐宋时代的词人的对生活艺术的趣味和其内心的世界,带领读者体味斯文时代的人文之美。
红楼梦诗词精华鉴赏(红学专家蔡义江代表作,红楼诗词鉴赏经典)
《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作,以其博大的文化内涵、出色的语言艺术著称于世,书中的诗词曲赋堪当全书之精粹。《红楼梦诗词精华鉴赏》精选《红楼梦》中广为传诵的经典诗、词、曲、赋、歌谣、谜语、酒令、联额、对句、古文,进行全面品鉴和赏析,助读者深入理解《红楼梦》的内涵,品读中国经典文化之美。