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新编中学历史关键词
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《新编中学历史关键词》遵循新课标、新教材、新评价体系要求，依据统编教材，聚焦教科书主干知识，提炼关键词信息，基于教、学、考一体化进行编纂。本书选取的词条涵盖初中、高中统编历史教材（《纲要》上、下和选择性必修1-3），每个词条皆附注与之相关联的中、高考真题信息和拓展阅读书目，力求做到用关键词巩固必备知识，用附注信息强化学科素养，既能填补新时代中学历史教学工作中必备的关键词汇编的空白，更追求实用、好用的社会评价。
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古希腊和罗马城邦经济社会史文献选辑
本文献选辑主要辑录西方古典作家所记述的、反映古希腊和罗马城邦时期经济社会史的文献资料。所辑录文献的内容主要按照动产与不动产、地理区域与社会阶层、借贷与债务、行业与劳动力、交换与市场、性别、婚姻与家庭、政治与经济、法律与经济、宗教与经济、战争与经济、财富与德性等进行分类。所辑录文献以通行的英文文献为底本，汉译时参考或选录已经出版的汉译名著。选辑的文献资料，对古希腊罗马城邦经济社会史研究具有参考价值。
西方文化概论
本书所说的“文明”是指社会和文化发展的一个阶段。其特征是“出现了金属货币、商人、土地私有、奴隶劳动、一夫一妻制、城制和国家”。 本书揭示了西方世界在神话、哲学、宗教、文学、艺术、军事、经济、政制、语言文字、新闻出版、生活习俗等多方面的文化源流，注重释介西方文化的基本史实，力避空洞抽象的高谈阔论，具有很强的可读性。 本书的主旨在于尽可能精要揭示西方世界在神话、哲学、宗教、文艺、艺术、军事、经济、政制、语言文字、新闻出版社、生活习俗等多方面的文化源流，注重释介西方文化的基本史实，力避空洞抽象的高谈阔论。增益知识，宽广视域，为有人文关怀和精神诉求的读书人在西方文化的阅读赏析和理论提升方面奠定必要的素养基础。
中外文明史纲
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世界文化史
世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如文化人类学、考古学的成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。世界文化史需要各地区、各国家、各民族的文化知识作为其学科发展的基础，但它并不囊括一切地区、国家和民族的文化史。世界文化史作为一门分支学科，其内容和任务限定它既非中国域外史，也非一切地区、国家和民族文化史的总汇。
多维视域下的古典雅典城乡关系
宗教视域下的雅典城邦既是公民集体，也是一个宗教共同体。宗教活动的重要场所——圣地，不仅位于城区，更多的分布于城外的阿提卡乡村和边境。与宗教相关的节庆祭仪游行、赛马（赛战车）、徒步竞走等体育竞技，以及戏剧、歌唱、朗诵、舞蹈等艺术赛会，在城市与乡村之间形成双向交流与互动，折射出和谐贯通的城乡关系。正是在乡村，宗教祭仪将其置于城邦的中心，使城市和乡村成为互补的“伙伴”。对于雅典城邦来说，宗教是城市与乡村互动的信仰。 历经一系列的社会改革，古典时期的雅典城邦最终确立民主政治制度。雅典民主政治的组织结构与实践，皆是以德莫为基础。公民大会、五百人议事会和陪审法庭等公职人员的选举、任用与考核等，是城乡互动的民主政治程序。德莫是雅典城邦权力机构运作中在地方上的“权力基础”。市政广场、公民大会会场、议事会厅、市政厅、柱廊等城邦公共空间，是城市与乡村民主政治生活共同的舞台。古典时期的雅典民主，是城市与乡村共同的政治。 经济视域下的雅典城邦，存在着城乡经济资源优势互补的供给关系。阿提卡乡村以劳里昂银矿为主的矿产资源，以石灰石、大理石为主的建材资源，以优质陶土为主的制陶业原料，以橄榄和葡萄为主的榨油与酿酒业原料，以及乡村所产出的谷物、蔬菜、水果、家禽、肉类、水产等其它日常生活资源，决定了阿提卡乡村及其以经济作物为主的农业生产，是雅典城邦赖以存在与发展的根本性条件。古黄时期的雅典城市与乡村。
西方古典文明论稿
这是一部为高等院校历史学专业和通识课教学而编写的教材。本教材的内容基于公元前2000年至公元500年之间的希腊和罗马文明及其影响所及的历史，以专题形式揭示西方古典文明的多个面相，着力于将古希腊和罗马历史的丰厚资源提炼为富有问题意识、令人兴趣盎然的论题，在专题解析和历史论述中达成专业研习与通识教育的深度交融。 本教材既不同于通史教材，又注重通识性与专业性、知识性与趣味性的统一，既适用于大学世界史专业核心课程、历史学专业基础课程、通识教育核心课程，也可供喜好世界历史的社会读者阅读参考