赫伯特·斯宾塞
赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820年4月27日–1903年12月8日），出生于英国德比城，英国哲学家、社会学家、教育家。 曾在伦敦财政报《经济学人》担任副编辑五年，直到1853年时才离职开始投入专业写作。1874年起，担任爱丁堡大学校长、英国皇家学会会员、罗马皇家林琴科学院院士、比利时皇家科学院院士等职务。到1884年，完成《人口理论》《心理学原理》《第一项原则》等著作，他的著作涵盖了教育、科学、铁路工业、人口爆炸及很多哲学和社会学的课题。他提出的“社会达尔文主义之父”学说，被广为人知，该学说把进化理论适者生存应用在社会学上，尤其是教育及阶级斗争。1902年，他被提名竞逐诺贝尔文学奖。1903年，逝世，享年83岁。
斯宾塞的快乐教育全书（珍藏版）
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本书是一本家教书。小斯宾塞是作者堂兄的儿子。因为一次家庭的不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，让孩子快乐地成长。在本书出版后，引发了美国教育界的全面的改革！"
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论正义
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斯宾塞的《社会静力学》已为学人熟知，然则其中的伦理学说却在《论正义》中才得以连贯阐述，《论正义》是《伦理学原理》的第四部分，是其社会进化论在社会伦理领域的运用。《论正义》与《社会静力学》的结论尽管基本一致――道德法则表达的是完美社会中的完美之人，国家的职责在于防止侵害个人自然权利的不义行为，但是，《论正义》却也体现了其学术观点的转变：首先，放弃了对社会伦理问题的超自然解释，而接近采取进化论的解释；其次，明确了道德伦理的生物学起源。由此，倘若要全面理解斯宾塞的社会进化论，本书应为必须。本书亦能为法学、政治学、伦理学、社会学领域的研究者与实践者提供助益。
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斯宾塞的快乐教育
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这本书是斯宾塞的代表作，在一定程度上影响了全球的孩子和他们的教育。在斯宾塞看来，教育的目的就是有一天能够不教，在教育中应该尽量鼓励自我发展的过程，应该引导孩子自己去探讨，自己去推论。只有这样，他们才能在这其中发现学习中的奥秘，才能感受到思维的乐趣和学习的乐趣，这才是“快乐教育”的本质。
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斯宾塞快乐教育书
赫伯特·斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作，而他比较系统、具体的家庭教育观念则主要体现在《斯宾塞的快乐教育》一书中，《斯宾塞快乐教育书》对世界上许多家庭都产生过重大的影响。在《斯宾塞快乐教育书》里，赫伯特·斯宾塞以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，客观地分析了家庭教育中所面临的一些问题，揭示了教育的规律和孩子心智发展的规律，并且提出了快乐教育的方法和原则，为家长在教育孩子的道路上指明了方向，使无数的孩子和家庭受益。
群学肄言
赫伯特．斯賓塞(Herbert Spencer，1820~1903)英國著名的社會學家及教育家。社會進化論的代表人物，將「適者生存」的學說應用至社會進化的因果規律，其思想對世界各國社會學的發展產生了重要影響。譯者簡介嚴復(1854年～1921年)福建福州人，初名傳初，改名宗光，字又陵，後又名復，字幾道，晚號野老人，中國近代啟蒙思想家、翻譯家。嚴復系地將西方的社會學、政治學、政治經濟學、哲學和自然科學介到中國，他陸續翻譯了《天演論》、《原富》、《群己權界論》、《群學肄言》、《社會通詮》、《法意》、《穆勒名學》、《名學淺說》等八部名著。他的譯著在當時影響巨大，是中國二十世最重要啟蒙譯著。嚴復的翻譯考究、嚴謹，每個譯稱都經深思熟慮，他提出的「信、達、雅」的翻譯標準對後世的翻譯工作產生深遠影響。
社会静力学
赫伯特·斯宾塞（1820-1903）是英国著名的社会科学家、哲学家，是社会进化论和社会有机体论的早期代表人物。他早在达尔文的《物种起源》（1859）发表之前就提出了社会进化的思想，认为进化是一个普遍的规律，认为社会同生物一样是一个有机体，在这两种有机体之间存在着许多相似之处。因此，他极力主张把生物中“生存竞争、适者生存”的学说应用于社会领域。他拭 思想对世界各国社会学的发展产生了重要影响。早在1902年严复即《群学肄言》的书名把他的代表作《社会学研究》译介到我国来。 《社会静力学》是斯宾塞的每一部学术著作，也是他研究社会和政治学说的主要著作之一。正如作者本人所言，这部著作“包含了自1850年以来已经有很大发展的一些思想和思想的萌芽”。因此研究斯宾塞的思想，此书不可不读。 《社会静力学》于1850年12月问世。1890年作者鉴于他本人学术观点和客观情况的发展变化，对全书作了删节压缩和一些文字上的修订。
严复先生翻译名著丛刊：群学肄言（精装版）
本书原名《社会学研究》，是严复翻译的重要的社会学名著之一，主要讲述了个人、群体、个人与群体间的关系以及群体发展的种种现象。书中所说的“群体”类似现代“社会”概念。斯宾塞著名的进化论和社会有机体论也在本书中得到了充分阐释。通过这本书，严复第1次把西方社会学概念引入中国，对当时的社会改革影响巨大。
教育论：智育、德育和体育
了解教育必备书籍。”世界教育经典名著丛书“之一，一本书带你了解英国繁荣时期资产阶级对教育的新要求！“社会达尔文主义之父”斯宾塞所提出一套的学说把进化理论“适者生存”应用在社会学，尤其是教育及阶级斗争上，体现其实证主义哲学观和资产阶级的社会政治思想。
斯宾塞的快乐教育
小斯宾塞是作者赫伯特·斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。而教育孩子最有效的方法，就是少对孩子发布命令，要用积极的暗示令他们看见希望，让他们能够快乐成长。
世界经典教育法（套装共5册）
《斯宾塞的快乐教育》 斯宾塞一生都在倡导快乐的教育方法，他认为：教育的根本目的，是让孩子成为一个快乐的人，如果强迫性地塑造孩子性格，对孩子的身心都是无益的。教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，让孩子自由快乐地成长。 书中，他生动形象地描述了许多有趣的小事例，证明了教育是一件快乐的事，向人们展示了一位睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们起着指导性的作用。 《斯特娜的自然教育法》 在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，女儿维妮弗蕾德3岁就能写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁就能熟练运用8个国家的语言进行对话和写作；9岁就通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的入学考试；10岁就能熟练运用13种不同语言交谈；与此同时，她还会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中名列前茅…… 《亨利·亚当斯的教育》 本书是亨利·亚当斯以第三人称写成的自传体作品，与其说《亨利·亚当斯的教育》是一本家庭教育类图书，不如说它是一部个人的成长史，更是我们了解美国历史、认识社会的窗口与指南。它既适于家长学习，也适于孩子阅读。此书最初只印了100本，仅限于在好友圈子中传阅，但后来由于它影响力太大，开始公开出版发行，并一版再版，被译成多国文字，广为流传，成为名副其实的家庭教育类畅销图书，并于1919年获得了普利策奖。 《俗物与天才》 小塞德兹1岁半开始接受教育，3岁就能自由阅读和书写了，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生身份毕业，18岁时获得了哲学博士学位，是著名的天才少年。作者认为，所谓的天才都是后天教育的结果，每个孩子都是天才，这个结论不是凭空捏造的，而是塞德兹根据多年的研究和实践得出的结论。然而，绝大多数拥有天才潜质的孩子，因为得不到正确的引导和教育而沦为俗物，这让他心痛不已。为此，塞德兹写下了著名的教育学论著——《俗物与天才》。 《童年的王国》 在英国开办华德福学校之前，鲁道夫·斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。
世界五大早教经典：妈妈必读（套装全5册）
《世界五大早教经典：妈妈必读（全五册）》系列，是《蒙台梭利早教全书》《卡尔·威特的教育全书》《斯宾塞快乐教育全书》《斯托夫人的自然教育全书》《俗物与天才：徳塞兹的早期教育法》五本书的合集。这五本书畅销全球100年，50余种文字翻译，全球累计销量300000000册！改变8000000000儿童的命运！在西方国家，平均没五个家庭，就有二个家庭看过这套书！哈佛大学前校长杜威、哈佛大学前校长柯兰特、法国教育家龚贝雷倾力推荐！ 《蒙台梭利的早教全书》： 作为二十世纪享誉全球的幼儿教育思想家，玛丽亚·蒙台梭利所创立的独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻影响着世界各国。目前，在我国，很多幼儿园都设立了专门的蒙氏幼儿班。 蒙台梭利的思想和教育方法，是当代幼儿教育的里程碑之作，也是全世界父母和幼儿教师必备的教育手册！她提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸引力的心灵”等极具革命性的理念，深刻、科学地揭示了孩子成长的奥秘！她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。 蒙台梭利的作品被译成20多种文字，引进到100多个国家，流传到世界各地，被誉为“20世纪最经典、最科学、最畅销的教育名著”。本书将她这些著作的主要思想集于一书，从而更加方便读者了解和体会蒙氏早教理念，提升教子智慧。 《卡尔·威特的教育全书》： 小卡尔·威特是德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授……小卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是因为他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。 卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是卡尔·威特编著的《卡尔·威特的教育全书》。这本书中详细记述了这个父亲的核心理念：一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的作用，但最主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才；教育不当，即使是天才也会被毁掉。 《斯宾塞的快乐教育全书》： 小斯宾塞是作者堂兄的儿子。因为一次家庭的不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。 斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。 在本书出版后，引发了美国教育界的“革命”，美国大学、中学、小学课程和教育方法进行了全面的改革！这次改革，很大程度上吸取了斯宾塞的教育思想，从而奠定了美国一百年来的人才优势！ 《斯托夫人的自然教育全书》： 本书是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。本书作者斯托夫人在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的“自然教育”理论。在她的指导下，她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作；9岁通过了大学入学考试；10岁能运用13种不同语言熟练交谈……。 斯托夫人在本书中详细地记述了女儿维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户，并使越来越多的美国家庭从中获益。《纽约时报》称赞这本书说：“斯托夫人的教育智慧一直广泛而深入的影响着千千万万的家庭。它给孩子们的伟大前程提供了—份行动的指南，也给父母们望子成才的希望带来了福音。” 《俗物与天才：塞徳兹早期教育法》： 哈佛大学著名心理学博士、医学博士鲍里斯·塞德兹，在研究和借鉴卡尔·威特的教育方法的基础上，结合自己的研究成果，创造性地发展了“天才养成论”。 塞德兹博士用自己独创的方法充分挖掘儿子小塞德兹的潜能，对他进行天才教育，结果大获成功：小塞德兹1岁半开始接受教育，3岁就能自由读写，5岁通过职业医师资格考试，7岁自学完高等数学，8岁学完所有中学课程，9岁解答出最难的博士数学题，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生毕业并获博士学位，成为“哈佛历史上智商最高的天才”。 塞德兹博士把教育儿子的理论和经验进行了全面的整理，出版了这部著作。该书一经面世，便获得了巨大的反响，欧美父母们争相传阅，它影响了20世纪的家庭教育理念。一百多年来，这本书被一代又一代的父母奉为英才教育的圭臬。
个体与国家(通识社会经典丛书)
《个体与国家》是斯宾塞对英国政治理论和政治实践中国家兴起问题做出的回应，他一方面认识到国家兴起的社会根源以及国际局势使然，但另一方面他也秉承19世纪以来的自由主义精神，主张个体权利的不可侵犯性，以此来抵制国家对私人和社会领域的干预。
国家权力与个人自由
该书是对19世纪英国半威权半自由社会政党变迁和自由路径的精微分析:“过去,自由主义的功能在于对国王的皇权加以限制”。
好父母全书：快乐教育
《好父母全书：快乐教育》通过作者对堂兄儿子小斯宾塞进行的快乐教育，表达了自己的“快乐教育”的理念，以及如何才能让孩子成为快乐的人的思想。那么究竟何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。随着社会不断的进步和变化，这种理念越来越为人们所认可，成为教育界一颗价值恒久的宝石。
世界名著典藏系列：社会学研究（中英对照全译本·严复译文卷）
《世界名著典藏系列：社会学研究（中英对照全译本·严复译文卷）》在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时，也注重思想的全面性及其内涵的启迪价值。本书理论的突出特点是，将社会与生物有机体进行类比，他的社会进化论和社会有机体论都是从这种类比出发和展开的。
经典教育全集：经典教育全集（套装共9册）
《亨利·亚当斯的教育》： 本书浓缩了亨利·亚当斯的一生，但是，他又故意忽视了自己内心深处的痛苦，而把自己对教育的思考展现在读者面前。 在亚当斯看来，他所处的时代是非常活跃的，以至于他都无法用言语来准确形容。但是，他却一直在其中寻找自己想要的统一。 在书中，我们常看到的一个词就是“教育”。纵观亨利·亚当斯的一生，似乎都在不断地追求新的教育机会，不断寻找机会让自己有所进步。 亨利·亚当斯不是圣人，也曾对社会与人生感到失望。所以，书中有些内容读者可能读着并不舒服，但是这些内容绝不是亨利·亚当斯随意杜撰的，它们源于亚当斯的思考和经历，值得读者花时间仔细阅读。 《教育漫话》： 《教育漫话》在西方教育史上一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。这些思想对西方近代教育思想，特别是对18世纪的法国教育家影响很深。 《夏洛特·梅森家庭教育法》： 在《夏洛特·梅森家庭教育法》中，夏洛特·梅森针对教育中常见的其他问题，提出了自己的教育思想。这些思想非常具有创造性，也非常注重实际，在当时已经得到了很多的验证。而且，即使到了后来，这些理论依然能经得起时间的检验。 其中，很重要的一点是，夏洛特·梅森明确地告诉父母，教育孩子时，应该做什么，不应该做什么，并且详细解释了为什么要这么做，让父母明确其中的道理所在。 夏洛特·梅森不愧是一位教育大师，她的这些思想和理论在全球都得到了广泛的认可，并且为人们广泛传播，为教育孩子指明了前进的方向。 或许，对于我们来说，书中的教育理念并非那么容易接受。不过，当新理念和旧理念产生碰撞时，也意味着我们得到了新的进步，虽是挑战，但更多的却是机遇。 《夏洛特·梅森家庭教育法》涉及的教育内容非常广泛，文笔也生动有趣，与枯燥的教育理论书籍完全不同。为了让父母可以耐心读完《夏洛特·梅森家庭教育法》，我们在编译时，尽可能使书上的语句轻松自然，在尊重作者原意的基础上，尽可能使文笔活泼，富有可读性。 《斯宾塞的快乐教育》： 《斯宾塞的快乐教育》与世界流行的“苦学”思想不一样，一直提倡让孩子在快乐的状态下学习。出版后，立刻产生了爆炸性的轰动效果。在争相购买和阅读中，广大父母和教育工作者渐渐发现了书中的奥秘。读者的喜爱让《斯宾塞的快乐教育》成为经久不衰的畅销书，而书中的教育理念也成为公认的优秀教育法。随着中国社会的发展，我国的广大父母和老师也越来越重视对孩子的教育问题。阅读《斯宾塞的快乐教育》，也就是在接受一次正规的师范教育和专业的家庭教育培训。要想教育好孩子，父母和老师必须先教育好自己。 《爱弥儿》： 《爱弥儿》刚一面世就产生了巨大的影响，整个法国和西欧的一些资产阶级国家都为之震撼。在书中，卢梭提出了“自然教育”的主张，并假设了一个教育对象——爱弥儿。 卢梭的这种教育思想衍生于他的自然哲学观点。他认为人生来是自由的、平等的，他让爱弥儿接受自然教育、劳动教育等，并且以爱弥儿为例，
全世界具有影响力家教圣经套装（理念篇 套装全五册）
本套丛书选取了全世界极具影响力的幼儿教育家、心理学家的经典作品，是父母对孩子进行早期教育的优秀指南，能够帮助父母了解孩子成长的秘密，遵循孩子成长的规律，培养孩子健全的人格。其中包括：意大利幼儿教育家玛丽亚?蒙台梭利的《蒙台梭利的早期教育（精华本）》、奥地利心理学家阿德勒的《阿德勒的儿童性格教育》、美国教育家斯托夫人的《斯托夫人自然教子书》、英国教育家斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》、德国教育家福禄培尔的《福禄培尔幼儿教育》。这些作品影响了全球亿万家庭，培养了无数少年英才，值得今天每一位年轻父母细细品读。
百年教育经典文库：斯宾塞快乐教育法
《斯宾塞快乐教育法》自问世以来，一直深受家长和教育者的喜爱，成为常销不衰的亲子教育经典，而“快乐教育”也已被公认为培育优秀人才最佳的教育方法之一。本书思想曾引起美国的教育革命，引领美国教育达30年之久，是一本奠定了美国近百年来人才优势的奇书。斯宾塞被很多人称为“人类历史上的第二个牛顿”，他一生都在倡导一种快乐的教育方法。在他的精心培养下，他的孩子小斯宾塞在14岁就被剑桥大学破格录取，并获得博士学位。他的教育方法已成为欧美大多数家庭培养社会英才的指南。
式样哲学
《式样哲学》“开创了写作上形式主义的潮流”。他高度关注英语句子的各个部分的正当排列，定立有效写作的指引。斯宾塞的目标是把散文从“阻力与惯性”释放出来。读者不因吃力研讨上文下理及句子的精确意义而缓慢下来。透过这样方式作家能够达到最高沟通效率。这成为修辞学上形式主义者最权威的支持。该书虽然名曰“哲学”，实际却并不深奥难解。