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双课堂:鲁迅经典作品案例教学
邓虹老师从2007年起,开始进行题为“基于网络平台的鲁迅经典作品教学实验”。教学基本构思是以网络平台(虚拟课堂)的阅读研讨奠定学生自主性阅读的基础,再在实体课堂(传统课堂)老师组织、引领、点拨的讲读讨论中得到升华,达到课程所要求的对课文准确、深入的感悟和理解;同时通过网络平台上多种语言表达训练,将学生阅读成果加以深化与扩展,并转化为阅读与写作的能力。针对语文教学中长期盛行的“请君入瓮”式的研讨法和情境教学法,本实验创造出了一种特殊的课型,并成功提炼出一种极具创新性的“双课堂”教学模式。这个实验在市区和全国产生了较大影响,多次获奖。本书即为此次实验的全景记录和思考,并附有专家点评。
谈判心理战
本书运用古今外历史、军事、外交、商务等方面典型、生动的案例来诠释谈判心理学原理,运用心理学知识来总结谈判谋略、技巧。三书力求挖掘谈判的心理规律,重点探讨了谈判过程中的心理策略、谈判语言心理战、谈判的心理误区以及谈判人员心理素质与训练等内容。 本书是作者在大学多年教授《谈判艺术》的基础上,融入近年来在这一领域的研究成果的结晶,它既是对过去教学科研的总结,同时也是作者对谈判实践的进一步梳理。
关怀生命之源 江西工业化进程中水资源保护的研究
20世纪以后,伴随着技术进步和经济增长,世界人口呈爆炸性增长,人类的生存面临着一些严重的问题:资源枯竭、淡水危机、土地沙漠化、水土流失、海洋污染、大气污染、森林面积减少、草场退化、温室效应、臭氧层破坏、物种灭绝……这些问题的出现否定了传统的资源利用方式和经济增长模式,人类社会由此面临一次危机和转折。 人们把上述这些问题称为环境问题,环境问题已成为人类共同关注的一个全球性问题。人类要生存,地球要拯救,经济发展与环境必须协调,已成为世界各国的共识。 该研究项目应用了社会学与历史学、经济学和环境科学相结合的研究方法,属于多学科研究方法的交叉成果。研究是以时间序列为轴展开,以个案描述和定量分析相结合,找出欠发达地区工业化进程中水资源保护存在的问题。在研究报告的最后部分,针对存在的问题还提出了改进的意见,以求达到社会科学研究为经济建设服务的根本目的。
域外医事法典型案例评析
《域外医事法典型案例评析》从医患权益保障、知情同意与告知义务、医疗损害法律责任、证据、举证责任、公共卫生、特殊人群、生命伦理、辅助生殖和基因技术等多个方面选取了域外卫生法学、医学伦理与生命伦理方面的典型案例,以维护人的生命健康权益为中心,多方位、多视角、多维度阐述了现有医学技术的限制、未来医学科学发展方向、法律规制、伦理道德、人文关怀。《域外医事法典型案例评析》结合案例判决的背景、审判的思路和原则及我国的实际,深入探讨、层层剖析,以期对卫生法学、医学伦理和生命伦理教学提供珍贵的素材,为我国立法和司法实践以及和谐医患关系的建立提供经验和借鉴。 《域外医事法典型案例评析》适用于采取案例式教学的卫生法学课程,对于目前高等教育中传统、单向和理论灌输模式的教学方法提供了理论联系实际的素材,对于提高学生实践能力颇有裨益。书中的关键词汇都标注有英文原文,对于开展法学、卫生法学的双语教学具有很好的参考价值。
激情作文点击:来自高三实验基地的报告(原名:作文,好玩)
从《激情作文点击:来自高三实验基地的报告(原名:作文,好玩)》的内容看,邓虹老师实验的基本思路是正确的,符合写作教学的规律。邓虹老师网上作文教学的着眼点是“人人得提升,个个有发展”,“点燃学生心灵之火,促进每个学生个性发展”。这样的指导思想体现了“新课标”的“由精英主义向大众主义”转型的新理念,关注的不是个别精英学生,而是关注每一个学生,尊重每一个学生的人格和个性,促进其健康成长。这在传统的课堂作文教学中往往难以做到,而在网上却收到出人意料的效果。在师生交往、生生交互的作文活动中,学生的主体意识得到强化,在心灵的碰撞中激发感情、展示才华,在“你追我赶”中,每个学生的写作能力和水平都得到提高。在具体教学思路上,邓虹老9币提出的“将写作还原为过程,在互动中寻求突破,借助互联网实现提升”,也是正确的,符合写作教学规律。传统的作文教学,往往注意学生交上来的作业的批改和评讲,忽视了写作全过程的指导,“将写作还原为过程”的提法,抓住了关键。只有深入写作全过程,及时掌握学生的思维动向,有针对性地加以点拨,才能收到良好的效果。文章是人写出来的,电脑不可能完全代替人脑进行创造性思维,不可能进行人类所特有的思想和情感的表达。目前在市场上出现的“作文快手”、 “作文克星”、“魔术作文”等所谓号称“三分钟写出一篇文章”的作文软件,实际上不过是传统的剪刀加糨糊的另种形式而已,只有按照写作规律,抓住写作过程的各个环节,借助互联网,在互动中使人人得到提高,才是正途。