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东坡词研究
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《东坡词研究》以东坡词作为观照对象,通过对具体词的考察,体会东坡人生之境中丰富的内涵。书分上下两编,从上编到下编是一个从词到人的追寻过程。上编集中探讨东坡词创格方面的问题。其中题序属于词外在的附加形式,杂体属于词的一种体式,咏物属于题材的一部分。以这三方面的创新,探讨东坡对于词体的态度。从 “以诗为词”这个特殊的角度,重新考察东坡词的价值所在。下编主要探讨东坡的人生境界问题。选取东坡气质中一些特出的因素,如“清”,“豪”、“逸”等,以表呈他的人生之境。由词观人,是《东坡词研究》讨论东坡词的意旨所在,东坡在任何一种文艺体式的理论和创作中所采取的态度都是真实一致的,而他“为艺”的根源即本于最高的“为道”追求,词虽为“小技”,其所承当的意义亦然。
江瀚日记
江瀚,字叔海,著述有《慎所立斋诗集》十卷等。八册手稿《江叔海日记》传世,四册藏于北师大图书馆,另四册藏江氏后人处。此次整理以2016年国家图书馆影印本为底本,附录《江叔海先生遗像等四种》三种。江瀚博学能文,日记涉人涉事丰富,是交游世界的复现,是其新学发展的记录。此次整理出版旨在便于阅读便于学术研究。
晚清军机大臣日记五种(中国近代人物日记丛书·全2册)
《晚清军机大臣日记五种》,何汝霖(1781—1853)、季芝昌(1791—1861)、沈兆霖(1801—1862)、许庚身(1825—1894)、廖寿恒(1839—1903)等五人撰,均为晚清大臣,并先后担任过一段时期的军机大臣,对晚清政治、经济、文化方面有重要影响。除了个人文集或奏牍外,五人还留有数量不等的稿本或钞本日记,但由于多为草书书写,辨识困难,且分藏于中国国家图书馆、中国科学院图书馆、上海图书馆以及私人藏家手中,因此绝大部分未见整理或刊行。其中,何汝霖日记,稿本,道光二十七年八月至道光二十九年九月;季芝昌日记,稿本,道光二十九年四月至咸丰十年十二月;沈兆霖日记,钞本,咸丰元年六月至十月、咸丰三年二月至十一月;许庚身日记,稿本,光绪十一年七月至光绪十三年十一月、光绪二十七年四月至八月;廖寿恒日记,稿本,光绪二十四年八月至光绪二十七年五月。均未未经人整理。今张剑、郑园不畏繁难,将五大臣存世稿钞本日记中从未经人整理的内容,悉数予以标点整理,并附录相关传记、年谱、墓志铭等其他相关资料,对于推进中国近代史的研究具有较为重要的意义。另有附录的三种。
英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴
《英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴》共分五章。第一章介绍了研究的背景,对国内评判性阅读教学的研究进行了简单的梳理。第二章结合教学的实际,分析目前评判性阅读教学中存在的问题与原因。第三章是本书重要的部分,从线索、内容、语言、体裁等四个视角入手提出如何阐释和评鉴阅读文本,开展评判性阅读教学。第四章的完整课例详尽地还原了课题组为参加大课题组活动而进行准备与改进的过程。第五章对本研究进行了简单的总结,对后续的研究提出了思考。编者们认为在关注学生评判性思维技能的同时,也要注重学生评判性思维精神的培养;教师本身的评判性思维能力对学生的培养起着重要的作用;评价方式对思维的培养有着导向的作用。