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传记文学与语文教学
《中国语言文学与语言教学》系列丛书之一种。将学科内容与语文教学加以结合贯通，形成一系列桥梁性课程，是当下专业课程建设的重要方向，每一门课程在培养学生专业能力方面均扮演各自的角色，均对中小学的语文教学具有了指导引领和借鉴转化的重要作用。传记文学的厚重底蕴和独特魅力形成了独立的研究领域，陈兰村教授正是这一领域的资深专家，曾出版相关著作多种，近日又推出传记文学方面的新著《传记文学与语文教学》。该书共十章，分为三个板块，一至三章是传记作品特征论，四至七章是传记教学论，八至十章是教学案例论。三论相合，彼此呼应。该书立论新颖，关注当下，别开生面，无论是对于“传记文学”，还是对于“语文教学”都具有重要意义。
新编中华上下五千年
《新编中华上下五千年》是由名师主笔，面向中小学生、教师和家长编写的一本中国历史普及读物。从上至远古时期的三皇五帝，下至新中国成立的五千年历史长河中，挑选出中小学生应知的一百个历史故事，辅以“知识加油站”等补充知识点，在妙趣横生的故事中，带领小读者学习圣人贤哲的人生智慧，感受灿烂瑰丽的中华文明，指导高效有益的课外阅读。
中国古代名人自传选
本书精选中国古代名人所写自传35篇，起自汉代，迄于清末；其作者上自帝王、臣僚，下至隐士、僧侣，而以文学家居多。由于作者为传主本人，因而便于自明心迹，或述志抒怀，表达自己的政治抱负、事业追求，或记述自己的道德情操，总结人生经验。又由于各人的社会地位、人生道路和写作风格不同，有的直陈其事，慷慨激昂；有的胸怀坦荡，无所忌讳；有的幽默风趣，寓庄于谐；有的命运多舛，悲愤凄恻，各以生动传神的笔墨，刻画传主本人的不同性格。每篇附有作者小传、注释、译文和评析，可供阅读参考。
中国古代儿童品德故事读本（儿童版）
中华美德是中国文化的血脉和基因，中华传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、祟正义、尚和合、求大同的时代价值，与倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观一脉相承。 《中国古代儿童品德故事读本（儿童版）》面向10岁到15岁的中小学学生及老师和家长，从古代史传、笔记、古代儿童故事中选出古人尊老爱幼、敬师重教、诚实守信、廉洁清白等基本道德，激发少年心怀大志、培养刻苦自学、专心一致、坚忍不拔、机智勇敢的良好学习习惯和意志品质，以涵养自身才艺、发现人生潜力，给中小学生提供课外优质文本资源，扩大课外阅读视野，接受传统文化，丰富少年精神生活，给中小学生在德育和语文素质上的快乐成长增加正能量。
中国传记文学发展史
《中国传记文学发展史》主要内容包括：传记文学的界定及其基本特征、传记文学的分类、中围传记文学发展的规律性问题、本书的努力方向、传记文学产生的原因、《诗经》中的传记文学萌芽、诸子散文中的传记文学因素、《离骚》中的自传文学因素、史传文的演进轨迹、春秋战国时期产生传记文学雏形的原因、《左传》中的传记文学雏形、《围语》中的传记文学雏形等。
蒋风评传
《蒋风评传》分“童年在金华”、“战时中学”、“流亡大学生”、“‘走上光荣的荆棘路’”、“研究成果冒出来了”、“四年大学校长”、“夕阳正红”、“明天的梦”等10个章节，共23万字。书中以大量扎实的材料，描述了著名儿童文学家、我校原校长蒋风教授从幼年到85岁期间带有传奇性的经历，着力刻画了蒋风勇于把握自己的命运，敢于面对挫折，善于抓住机遇的鲜明个性与特点。书中还附有蒋风珍贵的历史照片及蒋风大事年表等。
中学文言文读本：古代少年故事选
《中学文言文读本：古代少年故事选》可以配合初中和小学语文、德育等课程，提供课外优质文本资源，扩大初中和小学高段学生的阅读视野，接受优秀传统文化，为中小学学生提高德育和语文素质增加正能量。 《中学文言文读本：古代少年故事选》故事来源主要是以下三种：古代史传中传主少年童年故事；古代笔记散文中少年儿童故事；古代民间少年儿童故事；故事来源要尽可能出自经典古籍，使孩子从小珍视传统文化，接触古典，接受民族经典文化的熏陶。 《中学文言文读本：古代少年故事选》编排分为五章：传统美德、磨炼意志、自主学习、发挥潜能、难忘童趣。每章按主题分单元，全书共分为17个单元；每单元选若干篇，全书共选入69个故事，计有人物简介、正文（文言文）、注释（对文言的难字、难词作简要注释）、今译（用现代汉语翻译）、助读建议（提出思考性问题与建议，帮助小读者理解，提升学习效果）。
中华上下五千年
《中华上下五千年》是由名师主笔，为青少年读者编写的一本中国历史普及读物。本书以小故事讲大历史，上至远古时期的三皇五帝，下至新中国成立，从五千年历史长河中，挑选出青少年读者必读的一百个历史故事，辅以“知识加油站”等补充知识点的栏目，在妙趣横生的故事中，带领小读者学习圣人贤哲的人生智慧，感受灿烂瑰丽的中华文明，并由一线名师撰写阅读指导方案，指导小读者进行高效有益的课外阅读。