出现在书名中的结果
共 60 条
培智学校义务教育劳动技能课程标准（2016年版）
2016年12月，教育部正式发布的《盲校义务教育课程标准（2016年版）》《聋校义务教育课程标准（2016年版）》和《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》是我国第1次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准，是对我国多年来特殊教育发展和教育教学改革经验的集中总结，是当前及今后一个时期我国特殊教育教学改革的顶层设计，对于进一步提升特殊教育质量、办好特殊教育、促进教育公平具有特殊的重要意义。课程标准规定了特殊教育学校义务教育课程的性质、目标和主要内容，明确了不同阶段残疾学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，提出了教学、评价和实施建议。三类特殊教育学校义务教育课程标准共有42种，其中盲校18种、聋校14种、培智学校10种。
向更新更深处掘进——中小学劳动课程资源开发路径探索与实践
这本名为《向更新更深处掘进——中小学劳动课程资源开发路径探索与实践》的书，就是东营市的教育同仁实践探索及研究的最新成果。他们立足新时代大背景，坚持深度开发导向，以开阔的视野、敏锐的思考和创新的行动，为我们打造出了特色鲜明、成效明显、堪为示范的劳动课程资源开发实践样本。 这本书浓缩了东营市深度开发劳动课程资源的经验，共分七章，内容凝练，具有启迪意义。书中内容基于对新时代劳动教育顶层设计的深度认知和具体问题分析，聚焦课程资源的深度开发，提出了课程资源的主要开发路径、评价机制及优化策略等。
劳动教育评论（第11辑）
由中国劳动关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。 《劳动教育评论》以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。
建构与创新——新时代中小学劳动课程资源深度开发案例集萃
本书所收集的案例基本覆盖了劳动课程资源开发的相关领域，全面、翔实、生动地介绍了劳动课程开发的经验与细节，堪为有声有色、有滋有味的区域性劳动教育实践样本。案例既有对现状和问题的深入分析，也有对强化立德树人目标和促进学生全面发展的迫切愿望，实践中充分体现出有为开发、有效利用、有机融合、有致建构的智慧，以其宽阔的视野、缜密的思考和创新的探求，为广大耕耘在劳动教育园地的同仁开拓了思路、提供了借鉴。
劳动教育评论（第12辑）
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）主办的教育类学术集刊，其以马克思主义劳动哲学理论为基础，以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育哲学研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育思想研究以及劳动教育相关学科建设为主要研究领域，旨在弘扬劳动思想，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革和发展服务。
生活教育遇见温暖的你——古二小分校劳动教育教学成果集
北京古城二小分校教学论文合集，讲述了该校开展生活教育的方方面面。
劳动教育评论（第10辑）
由中国劳动关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。 《劳动教育评论》以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。
课堂教学的智慧属性与意义增值：“灵动课堂”的六个关键词
本书从“灵动课堂”的六个关键词出发，展示了教师们在深化研究的过程中最新的成果与思考。第一章“灵”：聚焦核心素养，从目标上指向人的灵性生长。第二章“真”：面向生活世界，在内容上注重其真实性和科学性。第三章“动”：丰富学习经历，在过程上强调学科实践及立体学习。第四章“活”：迈向境脉学习，在方法上强调多样性以及灵活运用。第五章“精”：实现意义增值，强调评价的发展意义、作业设计的精要性和增值性。第六章“趣”：激活主体参与，在文化上强调氛围的活跃、整体涌现的趣味性以及主体参与的积极性。
回归教育本源：走向立德树人
本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，着眼于教育规律与教育常识，关注政策法规、科技跃迁、社会发展对于中小学教育教学的深刻影响，挖掘学生、家长、教师等群体非常关切的关键教育事件背后的新动向、新思想、新风尚，坚持有评有论、有破有立、以小见大、见微知著，从课堂新面貌、校园新变化、阅读新篇章、教师新使命四个方面，全方位展现了近40年来发生在我国中小学校园里静悄悄的变革与创新，助力一线教育者灵活应对新的机遇与挑战，得心应手立德树人，有滋有味做教师！
新方案·新课标·新征程《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》研读
2人今日阅读
阐释课程方案和课程标准修订背景与问题、理念与原则、传承与创新、实施与推进，特别是基于核心素养在课程目标、课程内容结构化、学科/跨学科主题学习活动安排、学业质量标准、学业评价以及综合化、实践性改革等方面的新理念、新技术和新措施。本书围绕《义务教育课程方案》研制以及道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、科学、物理、化学、生物、信息科技、体育与健康、艺术、劳动等14个课程标准研制的核心问题、改革特点和实施建议，进行权威研读和深度剖析，
2
中国劳动教育发展报告（2024）
2023年，中国劳动教育在政策推进、理论研究和实践形态等多个维度均有显著进展。政策层面，各级政府对劳动教育的重视程度不断提升，相关政策文件的出台为劳动教育的实施提供了明确指导和有力支持。理论研究层面，学者们深入探讨劳动教育的本质、价值和实践路径，不断丰富劳动教育的理论内涵。实践层面，各级各类学校积极构建劳动教育模式，探索劳动教育必修课的开设方式，开展丰富多彩的劳动教育活动，使学生在课程中学习通用劳动科学知识，在实践中体悟劳动的价值，综合培养劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。与此同时，2023年多项劳动教育教学成果奖的推出，也将为各校持续提升劳动教育育人质量发挥引领示范作用。
“亲越”教育
作者从教二十多年，专注于中小学德育研究，潜心守望“让每一个生命向上生长”的亲越教育，积极构建“亲越”德育体系，提升学校育人品质，丰厚学校发展内涵。“亲”谐音“青”，“越”是超越，学校校训是“青出于蓝而胜于蓝”，旨在激励每一个胜蓝学子不断超越，追求卓越，让每一个胜蓝人都带着“胜”的信念在“蓝”天下奔跑。本专著分为育人主张、育人研究、育人创新（管理育人、学科育人、课程育人、活动育人、协同育人、文化育人、实践育人、评价育人、环境育人）等篇章。
大夏书系·创意家长会（小学卷）
家长会是家校合作的主要方式之一，“8+1”班主任工作研究室与吴小霞名班主任工作室联合打造“创意家长会”课程，精彩呈现了72场创意家长会。 本书系《创意家长会》小学卷，针对小学的重点教育内容和学生发展要点，围绕幼小衔接、习惯养成、好好说话、自主学习、亲子沟通等24个主题，提供了24场创意家长会案例。每场家长会，都以“会”“课”合一的方式来呈现，均有清晰的线索、咬合的环节、流畅的过渡、设计的意图。24场家长会，将起到家校沟通桥梁、家长育子助手的作用，帮助家长撑起孩子生命的深度、家校合作的宽度。
科学大观园（2022年10期）
科普刊物。旨在把科学的严谨性与普及方式的多样性、趣味性、灵活性有机地融合在一起。
科研赋能 提质增效——顺德教育高质量发展之教育科研实践成果
本书是佛山顺德区教育科研实践成果集。全书分为三个部分，详细介绍了顺德区教育科研的思考与定位、科研赋能实践成果和成果推广行动，展示了近年来顺德区在教师队伍建设领域取得的实践成果。
劳动教育评论（第13辑）
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊，以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本集刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。
留学（2024年第6期）
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊，主管主办单位：光明日报出版社，国际刊号：ISSN 2095-6940 国内刊号：CN 10-1184/G4。办刊宗旨：《留学》教育杂志立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流"
教育家（2023年第10期）
《教育家》杂志是由国家新闻出版总署批准，光明日报社主管， 光明日报出版社主办的国内外公开发行的国家级期刊教育技术学类学术期刊。 教育家期刊的创办时间为2015年，出版周期为周刊。
轻松戒掉孩子的拖延症
【正确的爱孩子，帮住孩子战胜拖延！】 【9大诱因，13种对策；多“听”少“催”！】 【提升孩子的时间管理、目标感、专注力、执行力，让孩子学会做时间的主人。早上不起床，晚上不睡觉。】 出门磨磨唧唧，越催越慢。 上学明明要迟到了，仍不慌不忙。 写作业三心二意，边做边玩边走神。 吃饭慢悠悠，吃吃停停，吃到一半就发呆。 一会儿喝水，一会儿上厕所，找各种理由拖着不学习。 …… 面对孩子的习惯性拖延，别再说“快点快点”了！ 拖延受多种因素影响，不能简单用“拖拉”二字给孩子定论，找准突破点是关键。 剖析导致孩子拖延的9大因素，提供13种针对性“战拖”对策，只需2步，让孩子从拖延变自律；大量实操工具，辅以丰富案例，轻松学会，上手就用，一步一步，迎来孩子闪耀成长的瞬间。
留学（2024年第17期）
"《留学》教育杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，为中国教师发展基金会会刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊，主管主办单位：光明日报出版社，国际刊号：ISSN 2095-6940 国内刊号：CN 10-1184/G4。办刊宗旨：《留学》教育杂志立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流"
生活中的地理:跨学科主题学习案例集
1人今日阅读
本书是一本初中地理跨学科主题学习的案例集，共有13个案例，每个案例分为方案与学生手册两篇。
1
中国文旅产业创新创业评论（二）
这是我个人的第二本独立著作。本书内容主要是两大部分，老张谈文旅、老张谈 创业及附录，总计五章十五节。 老张谈文旅部分由四章十三节构成。第一章文旅创新趋势有四节，分别是趋势思 考、情绪价值、文旅融合、年轻人的旅游。第二章新文旅有四节，分别是文旅新概念、 研学旅游、乡村民宿、非遗文创。第三章文旅高质量发展有四节，分别是高质量发展、 教育的未来、文旅元宇宙、目的地文旅。第四章是张北德胜村顾问手记一节。 老张谈创业部分有一章两节，包含“大众创业万众创新”专题和创业漫谈两节。 在“大众创业万众创新”专题部分，回顾与整理了李克强总理与“大众创业万众创新” 战略推行进程，由政府工作报告中的“大众创业万众创新”（2015—2023）、“大众 创业，万众创新”相关政策名录（2013—2023）、李克强与“大众创业，万众创新” （2014—2022）、李克强与全国大众创业万众创新活动周（2015—2022）四篇构成， 大家可以较为系统性地对双创战略进行了解。 本书主要内容是老张在 2021 年到 2024 年，十四五的前四年间对于文旅行业创新 创业历史进程的记录、思考与评论。其内容来源于“老张谈文旅”公众号 / 视频号及 老张接受媒体采访，进行会议演讲、行业培训所用的原创文章及自有课件，内容丰富， 涉猎广泛，通俗易懂，易于理解，阅读轻松。 希望本书能给行业留下一些历史记录和创新思考，能让阅读者能在重重压力之下， 用跨界融合创新思维来破局出圈，基于自身的资源、优势、特色、兴趣并结合未来发 展趋势，找到自己的破局之法和创新之路。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。与诸君 共勉！
光明区教育发展报告. 2022
报告展望本学科（领域）下一步发展趋势和路径，并对光明区教育改革发展提出政策建议。我们力图突出本书的学术性、专业性、前瞻性和指导性，以期其成为 光明区教育工作者和社会各界了解光明教育发展动态的重要窗口。
中小学《道德与法治》课程教学设计选编.上下卷
中小学《道德与法治》是我国义务教育阶段思政课教学的重要课程，由专门的思政课教师负责担任课程教学。本书的教学设计主要包括上下两卷：上卷是小学阶段的《道德与法治》课程教学设计，内容涉及小学一至六年级的思政课教材，可以为小学思政教师教学提供参考；二是初中阶段的《道德与法治》课程教学设计，包括初一至初三的内容。这些教学设计都由一线思政课教师提供，并由主编进行了精选，选编成册的案例均具有典型性、实用性、可复制性。其中，课堂教学设计主要包括教材分析、学情分析、教学重点和难点、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等内容，可为中小学思政教师提供良好的借鉴。
教育家（2024年第5期）
《教育家》杂志是由国家新闻出版总署批准，光明日报社主管， 光明日报出版社主办的国内外公开发行的国家级期刊教育技术学类学术期刊。 教育家期刊的创办时间为2015年，出版周期为周刊。
教育家（2024年第4期）
《教育家》杂志是由国家新闻出版总署批准，光明日报社主管， 光明日报出版社主办的国内外公开发行的国家级期刊教育技术学类学术期刊。 教育家期刊的创办时间为2015年，出版周期为周刊。
复旦马克思主义评论（2024年第2辑/总第2辑）
1人今日阅读
《复旦马克思主义评论》是复旦大学第一本马克思主义理论领域的集刊。以本书为载体的马克思主义多学科、跨学科交叉融合创新，将有助于把马克思主义理论转化为中国自主的知识体系，以中国自主的知识体系支撑中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，打造马克思主义理论领域“复旦学派”。本辑共设置5个栏目，分别为：特稿、当代中国马克思主义研究、马克思主义基本原理研究、党史党建论苑、强国论坛、国外马克思主义研究。本辑聚焦于中国特色社会主义理论和实践，涵盖了现代化理论、数字经济、宏观调控、马克思主义基本原理、党史党建、教育发展等多个领域，不仅深入探讨了马克思主义在当代中国的应用，也为理解中国特色社会主义发展提供了多维度的分析。
1
欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册（全新升级版）
82人今日阅读 推荐值 95.5%
双减政策之下，没有了课后作业、考试、校外补习班，家长应该怎样合理的来规划孩子的时间，每天的学习到底应该如何来安排，对于将要进入和刚刚进入一年级的孩子来说什么才是最重要的。 一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长们又需要为我们的孩子们做什么？ 本书将小学一年级学生的学习、生活、社会性培养、天赋启迪等知识要件系统梳理，介绍一年级孩子们的生理心理特点，学校老师对于一年级的教育教学要求，家校配合建议和具体方案。旨在帮助这个年级的小学生家长了解自己的孩子在这个年龄段里，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌握哪些基本知识和技能；如何在孩子的知识能力和社会性上和学校老师密切配合，得到更好更充分的成长和发展。
82
教育的减法
18人今日阅读 推荐值 75.6%
早在“双减”政策出台之前，新教育实验发起人朱永新就在思考为天下父母写一本书，缓解他们的教育焦虑，从需求端给孩子减负，让孩子过上“幸福完整的教育生活”。 2021年夏天，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，把“双减”旗帜鲜明地写到了文件的标题中。 在这样的背景下，朱永新教授将他对减法教育的思考写出来、分享出来，与天下父母乃至于教育职业共同体成员分享、讨论、理解减法教育的意义，缓解教育焦虑，也能够让大家站在更高的立场上理解“双减”，理解教育改革与创新的必要性。 本书是研讨“双减”背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。 第 一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结合起来思考。 第二辑主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。 第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。
18
看天下（2025年第9期）
4人今日阅读 推荐值 76.1%
《看天下》是一本综合类新闻杂志，创刊于2005年，也是经全球华文媒体BPA认证国内发行量最大的新闻期刊。内容丰富多元，包含时政、财经、科技、文化、娱乐、教育、心理等多个领域。立志于为读者展现更广阔的世界和人生的更多可能。 本期收录文章：《当美军机密军事计划，自动出现在我的手机上》《春天，我们从植物中学习什么？》《从“笨”小孩到名师，他说数学与分数无关》《“阿姐”祝绪丹：跳一首倔强圆舞曲》等。
4
智慧父母不焦虑：青春期天赋教育法
1人今日阅读
本书包括四章内容，第一章为青春期学习和你想像的不一样；第二章为青春期社交父母该介入吗；第三章为青春期亲子关系大挑战；第四章为说给父母的话。书中所有案例均来自于真实教育实践。
1
陪孩子走稳人生第一步
2人今日阅读
解决幼升小阶段家长真正的困扰 作业太多做不完、孩子学习跟不上 注意力不集中，坐不住，做事磨蹭 遇到困难就放弃，依赖大人来帮忙 易紧张、害羞，不敢当众表现自己 生活自理能力不足，处处需要照顾
2
24堂男孩养育课：男孩的优秀，需要父母成就
养育男孩之所以会更辛苦，是因为很多家长并不理解男孩的诸多问题，其实是有其特有的“成长密码”。作者将自己八年养育男孩踩过的坑、接触过的大量育儿案例、辅导过的咨询案例，与其多年学习的育儿知识、心理知识融会贯通，提炼出拿来就能用的实用方法。帮助家长放下焦虑和担心，把养育男孩时遇到的每一个“问题”，都变成帮助他健康成长的“机会”。 本书从“别忧虑男孩太黏人”“别担心男孩进步慢”“别发愁男孩太闹心”“别放纵男孩的习惯”“别忽略男孩的性教育”“别用错父母陪伴男孩的时间”六个维度解释男孩的独特性。通过“感同身受的案例分析 + 简单可实操的理论方法”组合拳，父母能够了解男孩的独一无二，找到适合自家男孩的教育方式，培养出健康、自信、有担当的优秀男孩，体会到轻松养育男孩的快乐。
跨学科主题学习设计与实施
2人今日阅读
新课标导向的跨学科主题学习如何设计与实施，关切到教师跨学科教学素养的提升以及学生核心素养的发展。为了让跨学科主题学习在实践领域真正落地生根，职前职后教师可以参照以“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”为核心来设计和实施教学，将弹性的课标转化为可以具体的操作模型。本书既关注理论维度的高屋建瓴，也关注实践维度的实际诉求，强调以驱动性问题促进学生对大概念的深层理解，重视教师对实践活动的参与和引导，同时也注重在教学开展过程中贯穿可操作性评价，为教师实施跨学科主题学习提供切实指引。 绪论。从时代背景出发，结合中国的国情和实际回应跨学科主题学习的重要性，让职前职后教师明确，通过本书的学习后自己应具备何种素养和能力。
2
项目化学习指向核心素养——初中劳动课程中项目化学习案例
本书是基于初中生劳动技术学习中培育核心素养，而进行学习方式变革和学习内容优化的理论探究与实践提炼。以劳技课程中的中华布艺、艺术木工、魅力水仙、绳艺、纸艺、铁艺等为载体，阐述了项目化学习与劳技学科的关系，用了四章的篇幅具体介绍了劳技课程中项目化学习的目标点、着力点、特色点。本书从学生发展核心素养入手，谈项目化学习如何聚焦核心素养，项目化学习与其它学习方式的联系和区别，然后着力介绍劳技课程中项目化学习的本体设计和跨学科设计，提炼了项目化学习之于核心素养的意义，以及如何实施项目化学习，既有中观层面的理论探索，更有微观层面的实践操作，可为区域内外学校的劳技教育创新提供样本。
中国法院2023年度案例：侵权赔偿纠纷
本书是《中国法院2023年度案例系列》(全23册)的一个分册,侵权赔偿纠纷。内容包含提供劳务者受害责任纠纷，网络侵权责任纠纷，违反安全保障义务责任纠纷，教育机构责任纠纷，产品责任纠纷，医疗损害责任纠纷，环境污染责任纠纷，高度危险责任纠纷，建筑物和物件损害责任纠纷，因申请财产保全损害责任纠纷，其他纠纷。本书有以下特色：一是选编案例来源广泛、时效性强。所选案例均是国家法官学院和最高院司法案例研究院从各地高院2022年上报的典型案例中挑选出来的精品案例。二是由法官释理说法，全方位深度挖掘案例价值。大多数案例由主审法官撰写“法官后语”，深入阐释案例的裁判思路和相关考量，充分发挥典型案例在司法裁判、类案参考、法学研究、行为指引、宣示教育等方面的价值。三是编排依次以案由和法律适用问题为序，方便读者检索。四是注重裁判文书再加工，高度提炼案例内容。案例编写突出争议焦点，尽可能在有限的篇幅内为读者提供更多与争议焦点、所查类案相关的有效、有益信息。
自驱型学习力——名校学子成长手记
1人今日阅读
公益出版，作者版税全部捐赠给公益组织EV青年，助力培养拥有自驱型学习力的孩子! 16位名校学子从家庭教育、学校教育、自我成长三个方面分享自己的成长思考 各种不同教育路径的学习经历，蕴藏着自驱型学习力的规律；各种不同家庭背景的成长故事，反映了教育成功的通识 优秀学子的故事情节+故事中隐藏的教育细节+黄博士通透的学习力理论，让不可逆的培养过程变得从容、有力、不焦虑
1
大夏书系·创意家长会（初中卷）
家长会是家校合作的主要方式之一，“8+1”班主任工作研究室与吴小霞名班主任工作室联合打造“创意家长会”课程，精彩呈现了72场创意家长会。 本书系《创意家长会》初中卷，针对初中的重点教育内容和学生发展要点，围绕小初衔接、生命安全、人际交往、早恋教育、手机网络、理想前途等24个主题，提供了24场创意家长会案例。每场家长会，都以“会”“课”合一的方式来呈现，均有清晰的线索、咬合的环节、流畅的过渡、设计的意图。24场家长会，将起到家校沟通桥梁、家长育子助手的作用，帮助家长撑起孩子生命的深度、家校合作的宽度。
家政学研究（第4辑）
1人今日阅读
《家政学研究》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“交流成果、活跃学术、立足现实、面向未来”的宗旨，把握正确的政治方向、学术导向和价值取向，探究我国新时代家政学领域的重大理论与实践问题。《家政学研究》是由河北师范大学家政学院、河北省家政学会联合创办的学术集刊，每年出版两辑。集刊以家政学理论、家政教育、家政思想、家政比较研究、家政产业、家政政策、养老、育幼、健康照护等为主要研究领域。本辑为第4辑，包含“热点聚焦”“国际视野”“家政服务业”“家政教育”“会议综述”五个栏目，内容涉及“物业+社区”养老服务模式的构建、城乡融合养老模式构建、日本家庭科教科书的研究、威尔士托育课程体系观察、英国代际托儿所调研、社区居家养老服务供给体系优化路径研究、河北省家政服务业高质量发展研究、家政进社区建设的内涵及其意义、劳动阶层子女成长经历的叙事研究、促进幼儿自信心养成的家庭教育指导策略，以及第二届家政学科建设与专业发展高峰论坛会议综述。
1
教育家（2024年第10期）
《教育家》杂志是由国家新闻出版总署批准，光明日报社主管， 光明日报出版社主办的国内外公开发行的国家级期刊教育技术学类学术期刊。 教育家期刊的创办时间为2015年，出版周期为周刊。
和你一起成长：幼儿林地情境课程互动故事集
这是一本让3-6岁孩子在树林里撒欢学习的实用指南。全书用30个真实好玩的林地游戏故事，手把手教老师和家长怎么带着孩子在树荫下边玩边学。 上半部分讲透三大干货：为什么要在林地上课？怎么把树林变成课堂？如何判断教学效果？下半部分全是现成教案，30个爆款林地故事是国内少有的涉及幼儿自然教育方面的著作，更是首家从林地情境角度结集出版的幼儿游戏互动故事集，填补了幼儿教育在此类图书市场的空白。本书对幼儿园的幼儿教育工作，尤其是帮助幼儿教师指导幼儿在林地情境之下通过游戏互动来接受自然教育具有重要的指导意义。